整理与复习教学设计模板｜教案在线预览

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五年级上册多边形面积整理与复习教学设计四川省泸州市龙马潭区玉带河学校蔡莉一、教学内容:西师大版教材五年级上册第五单元多边形面积整理与复习二、教学目标:1、使学生进一步熟练掌握已学图形各面积公式,能灵活地应用多种方法解决生活中简单的有关平面图形面积的实际问题。2、通过操作、讨论、合作等解决问题的数学活

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-17 22:24:00

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学校：龙马潭区玉带河小学

整理与复习教学设计模板

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五年级上册多边形面积整理与复习教学设计

四川省泸州市龙马潭区玉带河学校蔡莉一、教学内容:

西师大版教材五年级上册第五单元多边形面积整理与复习

二、教学目标:

1、使学生进一步熟练掌握已学图形各面积公式,能灵活地应用多种方法解决生活中简单的有关平面图形面积的实际问题。

2、通过操作、讨论、合作等解决问题的数学活动,探索灵活应用转化等各种数学思想方法的技巧。培养学生探索的能力和创新的精神。

3、使学生感受数学方法和思想的重要性及其应用的广泛性。体会数学的价值,培养对数学学习的热爱。

三、教学重、难点:

1、使学生进一步熟练掌握已学图形各面积公,能灵活地应用多种方法解决生活中简单的有关平面图形面积的实际问题。

2、引导学生整理多边形面积的推导过程,掌握转化的数学思想方法,建构知识网络。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学过程:

(一)复习导入

师:同学们,我们学过哪些平面图形的面积计算公式?

生:正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形

师:这节课我们就来重点整理和复习有关这些多边形的面积的知识板书课题:多边形面积整理与复习

(二)回顾整理,建构网络

1、自主整理,实施创造

(1)学生自主整理有关多边形面积的知识点,全班汇报时,老师适时出示相应图形公式推导过程。

(2)分组整理,建构知识:

师:这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢?我们怎样整理才能简洁、有序的体现出它们之间的联系呢?小组内合作整理一下,可以用自己的方法,也可以参考老师给出的整理建议。(出示整理建议)生:分组整理

(3)展示整理。

2、交流矫正,优化在建

(1)根据学生的汇报情况,教师引导、质疑、激发、补充,不断完善让学生形成较为稳固的知识系统。(出示知识结构图)

(2)让学生根据完善后的知识网络图对比自己整理的结果,自我内化吸收。

(3)然后让学生提出利用这些知识解决实际问题时应注意的地方,老师补充并小结后适时出示课件。

(三)巩固练习

1、出示知识大闯关——易错题分析

2、出示知识大闯关——我会填

3、出示知识大闯关——练一练

4、出示知识大闯关——一题多解

5、出示知识大闯关——难题巧答

(四)课堂总结,评价完善

(五)通过这节复习课,你有什么收获?谁来评价一下自己在这节课中表现比较满意的地方有哪些?哪些地方还有等于加强?

(六)板书设计

多边形面积间的关系

转化

三角形的面积=底×高÷2转化

长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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