小数混合运算顺序ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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小数四则混合运算(一)【教学内容】教科书第70页例1及练习十七中的相关练习。【教学目标】1.结合具体情境,理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别,掌握小数四则混合运算顺序,能正确进行小数四则混合运算。2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数混合运算顺序

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2018-04-19 07:41:00

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学校：自贡市沿滩区永安镇中心小学校

小数混合运算顺序ppt配套教案板书设计

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2018-04-19 07:41:00

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关键词：小数混合运算顺序ppt配套教案板书设计

正文

小数四则混合运算(一)

【教学内容】

教科书第70页例1及练习十七中的相关练习。

【教学目标】

1.结合具体情境,理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别,掌握小数四则混合运算顺序,能正确进行小数四则混合运算。

2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心。

【教学重点】理解小数四则混合运算的运算顺序和运算方法,能正确地进行小数的四则混合运算,养成验算的习惯。

【教学难点】在特定的数字背景下产生运算顺序的错误是学生的难点。

【教学过程】

一、复习引入

1.说出下面各题的运算顺序。

368+32×5-88 15×(107-35+18) 30÷[480÷(24-8)]

456-375+132 480÷60×15

2.指名说出整数四则混合运算的运算顺序。

3、引入新课:小数四则混合运算

(板书课题)

二、出示学习目标

1.结合具体情境,理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别,掌握小数四则混合运算顺序,能正确进行小数四则混合运算。

2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心。

三、自主学习

(一)、学习例1

1、学生看课本70页例1

2、出示自学提示:(1)仔细读题,弄清此题的条件和问题。

(2)想好解题思路。

(3)怎样列出综合算式解答?

(4)想一想自己的计算顺序是怎样的?

3、学生开始自学解题,时间为8分钟

请两个同学到黑板上板演,其余同学做在练习本上

4、纠错

(1)评一评黑板上的算式谁对谁错,为什么,并要求用红粉笔改在旁边,如果还有不一样的解题方法的,再上台板演。

(2)说一说

说一说黑板上的算式的运算顺序。

四、尝试练习(书上70页试一试)

1、说运算顺序

2、独立计算(请两个同学到台上板演,其余同学做在书上。)

3、学生讲评、纠正。

五、巩固练习

23.5+13.5÷2.7 90.4-(7.03+2.47)×4.8 3.6÷[(1.2+0.8)×5] 说说小数四则混和运算的运算顺序是怎样的?

六、拓展延伸

3.6÷1.2+0.5×2 (3.28+1.52)÷(7.5-6.9)

学生说出还有哪些特殊的简便的运算

七、总结

强调:小数四则混和运算的运算顺序和整数四则混和运算的运算顺序相同。

八、布置作业

书上练习十七第2题。

关于本教案的常见问题

Q：小数混合运算顺序ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数混合运算顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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