趣味语文第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《说“言”》教案一、引入本课(一)、猜猜这是什么字,引出言。(二)、知道了“言”和“舌”的关系,引出本课。板书:说“言”二、新授内容(一)初读文本,了解文意。1、用自己喜欢的方式读一读。说说读懂什么了?(二)圈画标记,进一步感知文意。1、提问:这段话中一共说了几种言?都是什么言?那什么样的话叫吉言,

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-22 08:27:00

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学校：甘井子区美林小学

趣味语文第二课时公开课

未知

2018-05-22 08:27:00

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关键词：趣味语文第二课时公开课

正文

《说“言”》教案

一、引入本课

(一)、猜猜这是什么字,引出言。

(二)、知道了“言”和“舌”的关系,引出本课。

板书:说“言”

二、新授内容

(一)初读文本,了解文意。

1、用自己喜欢的方式读一读。说说读懂什么了?

(二)圈画标记,进一步感知文意。

1、提问:这段话中一共说了几种言?都是什么言?那什么样的话叫吉言,叫格言……在书上用直线画出来。

2、多种形式朗读文本,熟悉文本。

(三)理解文本,体会学说“言”的意义。

1、那我们什么时候会说吉言?说什么样的吉言呢?

2、其他言呢?什么时候说?说什么?

独立思考——小组讨论——全班交流

3、能不能在别人有好事的时候说怨言呢?能不能在庄严宣誓的时候你说吉言呢?那同学们从中你知道什么了?

小结:那同学们,这段说言不但教会了我们什么话叫什么言,而且还告诉我们要在适当场合说适当的话。

(四)尝试背诵。

多种形式朗读,尝试背诵。

三、拓展提高,续编说“言”。

(一)如果让你续编“说言”都要注意些什么呢?

老师给大家准备了一个微课,看看大家能不能从中找到答案。

(二)你还能想到还有什么言?老师给大家整理汇总了这些言,那现在赶快开始你的创作吧。

同组交流,修改。全班分享。同学评价。

汇报要求:1、欣赏的眼光去聆听,帮助的角度去提建议,帮他改正。四、课后作业。

试着创编一个说笑?说课?说信……

四、全课总结。

这节课你学会了什么?有什么感受?和大家分享。

同学们要想写出更好的作品,想学好语文我们就需要平日里多多积累,多多读书。

同时同学们也要知道:说话要注意场合。适当场合要说适当的话。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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