4　在金色的海滩上优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上教学目标1.学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。2.有感情地朗读课文。教学重点、难点通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。教学时间一课时教学设计一、教学目标(一)课文通过发生在金色海滩上,小姑娘和画家之间发生的三件事,表现了小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好心灵。(二

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-08-08 22:19:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区金浦南门小学

4　在金色的海滩上优质课一等奖

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2018-08-08 22:19:00

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关键词：4　在金色的海滩上优质课一等奖

正文

在金色的海滩上

教学目标

1.学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。

2.有感情地朗读课文。

教学重点、难点

通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。

教学时间一课时

教学设计

一、教学目标

(一)课文通过发生在金色海滩上,小姑娘和画家之间发生的三件事,表现了小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好心灵。

(二)有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点

通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。

三、教学过程

(一)出示课题,通读课文,了解课文大意。

1.齐读课题。

2.学生自己出声读课文,注意读准字音,标出自然段序号。

3.出示幻灯。

读准下列加粗字的音:

画夹(jiā) 礁(jiāo)石沁(qìn)出傻(sha)子

焦(jiāo)急搁(gē)在塑(gē )料看(kàn)着

漏(lòu)出

4.指名按自然段读课文。学生边听边思考:文章主要写了什么事?

5.填空练习。

(1)()为()看衣服。

(2)画家送贝壳给小姑娘,小姑娘()。

(3)画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡,小姑娘()。

6.让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。

第一件事:1~12自然段。

第二件事:13~17自然段。

第三件事:18~21自然段。

7.请三人各读一大段。

(二)抓住重点,理解内容。

1.文中哪一段写了海滩美丽的景色?

(1)速读全文,找出有关内容。

(2)指名读第6自然段。

(3)理解“一望无际”的意思。“一望无际”是指一眼望不到边。

(4)有感情地朗读第6自然段。

2.画家让小姑娘帮他看衣服时,她是怎么做的?

(1)同桌讨论学习。

(2)集体交流。

从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。

“太阳刚冒出海面。”

“太阳越升越高。”

“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”

“海水轻轻地漫上沙滩。”

“小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。”

3.老爷爷劝告小姑娘时,她又是怎样做的?

(1)从文中找出有关语句,用“因为……所以……”练习说话。

因为小姑娘答应了叔叔,一定得等他回来,所以她不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待。

(2)通过这件事看出小姑娘有什么品质?

4.画家叔叔终于回来了,当他送给小姑娘贝壳时,小姑娘是怎么做的?

5.当画家故意把贝壳丢在海滩上,让小姑娘捡时,她捡了吗?

(1)小组讨论。

(2)集体交流。

小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家,画家的“眼圈红了”是因为他没有料到小姑娘会这样做,没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心,有这样纯洁美好的心灵,画家被真诚深深感动了。

(三)总结全文。

1.本文写了几件事?

2.小姑娘都有哪些方面值得我们学***时又是怎么做的?

(四)创设情境,配乐朗诵。

(1)文中出现几个角色?

(2)要读出什么语气。

(3)分角色配乐朗读课文。使同学们在一种美好的情境中去领会小姑娘美好的心灵。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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