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系统抽样教学设计教学内容与内容解析1.内容:系统抽样2.内容解析:统计学是一门关于数据资料的收集、整理、分析和推理的科学.本节课的主要内容是统计学中数据收集的方法系统抽样的基础知识,了解系统抽样的概念,系统抽样的基本要求,必要性和操作方法,这是统计学的基础和前提.在统计学中,重要的不是对所有的全部对
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2.1.2 系统抽样教学设计第二课时
未知
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关键词:2.1.2 系统抽样教学设计第二课时
正文
系统抽样教学设计
教学内容与内容解析
1.内容:
系统抽样
2.内容解析:
统计学是一门关于数据资料的收集、整理、分析和推理的科学.本节课的主要内容是统计学中数据收集的方法系统抽样的基础知识,了解系统抽样的概念,系统抽样的基本要求,必要性和操作方法,这是统计学的基础和前提.在统计学中,重要的不是对所有的全部对象进行观察与研究,而是抽取其中的部分进行观察、获取数据,并通过这些数据来对所研究的全体进行推断.抽取样本的目的是为了对总体的分布规律进行各种分析推断,因而要求抽取的样本能很好地反映总体的特征,这就必须对抽取随机抽样的方法提出一定的要求.教学的内容应侧重于如何使抽取的数据能代表总体,即抽取的样本要能反映总体的本质特征.要求抽取的样本有代表性,样本的容量要适当,太大没有必要,太小不能反映总体的特征.
简单随机抽样的优点是操作简便易行,在总体个数不多的情况下是行之有效的。但是当总体中的个体数很多时,用简单随机抽样抽取样本,操作上并不方便、快捷,另外搅拌均匀也非常的困难。因此,在保证抽样的公平性,不降低样本的代表性的前提下,我们进一步学习下面的抽样方法,以弥补简单随机抽样的不足. 一.教学目标
1.能从现实生活或其他学科中推出具有一定价值的统计问题,提高学生分析问题的能力。
2.理解系统抽样的必要性和重要性,提高学生学习数学的兴趣。
3.学会用系统抽样抽取样本,培养学生的应用能力。
二.教学重难点
1.教学重点:理解系统抽样的的概念和方法步骤,能够灵活运用系统抽样方法解决统计问题;
2.教学难点:当N不是整数时的处理办法,个体编号的特征.n【来源:全品…中&高*考*网】
四.教学过程
1.提出问题 : 实例一:假设你作为一名食品卫生工作人员,要对工厂生产的牛奶进行卫生达标检验。你准备怎样做?
实例二:为了了解某校高一参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩,请用抽取一个容量为50的样本,有没有一种另外的抽样方法呢?
2.系统抽样的定义:
将总体平均分成几部分,然后按照一定的规则,从每一部分抽取一个个体作为样本,这种抽样的方法叫做系统抽样。
【说明】由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特证:
(1)当总体容量N较大时,采用系统抽样。
(2)将总体平均分成几部分指的是将总体分段,分段的间隔要求相等,因此,系统抽样又称等距抽样,
(3)一定的规则通常指的是:在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号,在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号。
从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,用系统抽样的一般步骤为: (1)将总体中的N个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等;
(2)将编号按间隔k分段(k∈N). (3)在第一段用简单随机抽样确定起始个体的编号L(L∈N,L≤k)。
(4)按照一定的规则抽取样本,通常是将起始编号L加上间隔k得到第2个个体编号L+K,再加上K得到第3个个体编号L+2K,这样继续下去,直到获取整个样本. 〖说明〗(1)分段间隔的确定:当
NN
是整数时,取k=
; nn
当
N
不是整数时,可以先从总体中随机地剔除几个个体,使得总体中剩余n的个体数能被样本容量整除.通常取k=N
n(2)从系统抽样的步骤可以看出,系统抽样是把一个问题划分成若干部分分块解决,从而把复杂问题简单化,体现了数学转化思想。
思考:下列抽样中不是系统抽样的是
(
)
A、从标有1~15号的15个小球中任选3个作为样本,按从小号到大号排序,随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样;
B、工厂生产的产品,用传送带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验;
C、搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止;
D、电影院调查观众的某一指标,通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈。
4.思
考:样本一定能准确地反应总体吗?
实例三:
在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员做了一次民意测验,调查兰顿
和罗斯福中谁将当选下一届总统。为了了解公众意向,调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表(在1936年电话和汽车只有少数富人拥有),通过分析收回的调查表,显示兰顿非常受欢迎。于是此杂志预测兰顿将在选举中获胜。
实际选举结果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜。其数据如下:
候选人
预测结果
(%)
选举结果
(%)
【来源:全品…中&高*考*网】【来源:全品…中&高*考*网】
兰顿
57 38 罗斯福
43【来源:全品…中&高*考*网】
62 问题:如何科学地抽取样本?使得样本能比较准确地反映总体?
4.课堂小结
1.系统抽样的概念
2.系统抽样的一般步骤; 3.简单随机抽样、系统抽样的区别.
抽样方法
简单随机抽样
抽签法【来源:全品…中&高*考*网】
系统抽样
随机数表法
共同点
(1)
(2)
各自特点
相互联系
适用范围
5.课堂检测与作业布置
文档信息
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关于本教案的常见问题
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