Part A教学设计方案｜教案在线预览

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Unit 5 Parts of the BodyPart A 崎岭中心小学吴婉玲一、教学目标(一)语言知识目标1、全部学生能听说并认读单词face,eye,nose,mouth,ear,能听懂并理解单词touch。2、大部分学生能听说并认读句子:Draw a....3、大部分学生能理解句子:Touc

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-03 11:48:00

来源学校

学校：平和县彭溪小学

Part A教学设计方案

未知

2018-05-03 11:48:00

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关键词：Part A教学设计方案

正文

Unit 5 Parts of the Body

Part A 崎岭中心小学吴婉玲

一、教学目标

(一)语言知识目标

1、全部学生能听说并认读单词face,eye,nose,mouth,ear,能听懂并理解单词touch。

2、大部分学生能听说并认读句子:Draw a....

3、大部分学生能理解句子:Touch your....

4、一部分学生能读出字母u在元辅结构中的发音。

(二)语言技能目标

1、全部学生能认读和正确书写face,eye,nose,mouth,ear等身体部位的单词。

2、大部分学生能能听懂会说Draw a....

3、大部分学生能听懂句子Touch your....并做出反应。

4、全部学生能通过所学描述身体部位。

(三)情感态度目标

通过学习熟知的身体部位的英文表达,激发学生学习英语的兴趣和积极参加英语活动的热情。

(四)文化意识

乐于接触异国文化,明白在日常生活中,中国人和英美人对体态语的理解差异。

二、教学重点

1、教学重点:让学生能听、说、认读五个人体部位的单词。

2、教学难点:单词mouth中th 的正确发音,以及正确分辨单词eye和ear音形义。

3、关键点:结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱,具有竞争精神的特点,通过比赛、童谣、游戏等方法将单调的知识融入生动的活动之中,让学生在听、说、动的过程中,掌握知识并加以灵活运用。

三、教具准备

1、字母卡片:五个元音字母。

2、单词卡片:face,eye,eyes, nose,mouth,ear,ears,

3、3、PPT。

四、教学步骤

Step 1 Warming up & Revision

1、Greetings.

2、Sing a song: follow me ?

【设计意图:用朗朗上口的歌曲复习导入,活跃课堂气氛,将学生迅速引入英语课堂,既复习了旧知,又为新课的导入做好铺垫。】

Step 2 Leading in

教师通过对自己的描述,让学生体会身体部位的单词。出示课文图片揭示课题并板书: Unit 5 Parts of the Body Part A 。

【设计意图:利用课文图片快速导入课堂,直切课题。】

Step 3 Presentation

(一)教授身体部位单词:face,eye,nose,mouth,ear

1.通过图片peppa pig的可爱声音,引出身体部位nose的学习,出示不同动物的鼻子,最后金鱼的鼻子看不到,但是看到两个大眼睛,引出eye的学习,由很多个眼睛组合成某个身体部位的单词,引出ear.

2. what’s missing ?由缺失的部分引出mouth的学习,最后一个单词face,则是通过光头强的图片引出。

有很多face,京剧变脸,然后一张神秘的脸导入课文的学习,听课文,回答两个问题,听懂看明白draw,让学生根据提示画画。

3.听录音,明白touch your......通过碰游戏,懂得touch。

4.欣赏下眼睛,耳朵等故事汇,提醒大家要爱护自己的眼睛。

5.总结所学。

6.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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