整理和复习优秀教学设计范文｜教案在线预览

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100以内加、减法(一)整理与复习绵阳市德政街小学王海燕教学目标:1.使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固地理解和掌握这些知识。2.培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习乐趣。教具、学具准备:学生每人一张反馈练习题。教学过程设计:一、课前自我整理1.这个单元你学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-03-25 04:38:40

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学校：绵阳市德政街小学

整理和复习优秀教学设计范文

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2022-03-25 04:38:40

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关键词：整理和复习优秀教学设计范文

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100以内加、减法(一)整理与复习

绵阳市德政街小学王海燕

教学目标:

1.使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固地理解和掌握这些知识。

2.培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习乐趣。

教具、学具准备:学生每人一张反馈练习题。

教学过程设计:

一、课前自我整理

1.这个单元你学习了哪几个方面的内容?

2.你认为最重要的是什么,要注意什么?最难的是什么?

3.你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗?

二、交流整理知识

师:昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。

学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况。

小组汇报,全班交流。

教师针对小组的汇报板书各部分内容,同时对学生予以肯定。

三、举例说明每部分计算。

整十数加、减整十数例:10+20 ,30-20

两位数加一位数、整十数

例:不进位25+2 ,25+20

进位28+5 ,

两位数减一位数、整十数

例:不退位35-2 ,35-20

退位36-8 ,

小括号10-2-3 ,10-(2+3)

解决问题同数相加、同数相减

四、梳理框架。

五、重难点训练

(1)46+8=

先算:()+()=()再算:()+()=()

(2)83-7=

先算:()-()=()

再算:()+()=() (3)7+58-40=

先算:()+()=()

再算:()-()=() (4)7+(58-40)=

先算:()-()=()

再算:()+()=(自己写出两道含有小括号的算式,

并说一说先算什么,再算什么。

一共有多少人在打乒乓球?

六、收集错题分析

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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