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教学内容: 比例的应用首阳小学张静北师大版小学数学六年级下册第19-20页。学习目标:1.学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的内项积和外项积之间的关系。2.利用所学知识解决生活中的问题,提高综合运用知识的能力。教学重难点:用比例的知识解决实际问题。教学流程:一、复习铺垫,引入概念。1.判断下列哪

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所属课文：练习二

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2018-04-27 22:01:00

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学校：陇西县首阳小学

练习二教学设计内容推荐

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教学内容: 比例的应用首阳小学张静

北师大版小学数学六年级下册第19-20页。

学习目标:

1.学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的内项积和外项积之间的关系。

2.利用所学知识解决生活中的问题,提高综合运用知识的能力。

教学重难点:

用比例的知识解决实际问题。

教学流程:

一、复习铺垫,引入概念。

1.判断下列哪两个比可以组成比例,并且说明理由。

5:7和8:13 和

2346 2.想一想,括号里该填几:

14:()=35:5 ():5=4:10

像这样,求比例中的未知项,叫做解比例。这节课我们学习利用比例的知识解比例。

二、创设情境,探究新知。

1.呈现问题情境,引导学生读懂题意,并尝试提出问题。

2. 14个玩具汽车可以换多少本小人书?你是怎么想的?

3.交流各自的想法。

4.尝试用比例的方法解决问题。

(1)教师引导:假设14个玩具汽车可以换x本小人书,你能根据题意列出比例吗?

(2)教师启发学生思考:列出比例的主要根据是什么?这些方法有什么特征?

5.学生尝试解比例。

6.小组交流,指名板书解题过程。

7.集体汇报,教师点拨。

8.总结解比例的过程。

即时练习:

11522

(1)X:30=20:12 (2)5:4=5:X

36 52

(3)X=3(4)X:25=1.2:75

三、当堂检测,巩固新知。

四、回顾梳理,总结收获。

今天这节课,你掌握了哪些新知识,还有哪些疑问吗?

板书设计:

比的应用

解比例:求比例中未知的项,叫作解比例。

解:设14个玩具汽车可以换x本小人书。

14:x=4:10

4x=140

X=35

答:14个玩具汽车可以换35本小人书。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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