趣味语文教学设计模板是什么类型的资料？

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趣味语文教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：趣味语文教学设计模板

正文

《走进成语乐园》教学设计一、教学目标

1.通过欣赏成语动画故事、趣味成语等各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣。

2.引导学生发现成语的规律,学习积累成语、运用成语。

二、教学重难点

1.使学生丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.引导学生学习积累、运用成语。

三、教具准备

多媒体课件

四、教学过程

(一)谈话导入,揭示课题。

同学们,最近微信小程序上有一个非常火的游戏《成语猜猜看》,这款游戏使得大街小巷掀起了一股“成语热”,那么今天我们也来凑凑热闹。

出示课件:语文园地四——走进成语乐园

(二)欣赏画面,激发兴趣。

同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是有趣的动画成语故事,想不想看呀?

在看之前,老师有个要求,请大家认真看,仔细听,听清故事主要内容。

出示课件——《水滴石穿》

看了刚才的动画故事,我们不仅可以从故事里读懂成语,还可以从生动的画面上读懂成语,并能读懂成语里所蕴含的道理。

(三)趣味成语

活动一看图猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,并说一说,你是怎么猜出来的。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中)

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律,有特点的。只要我们找到了这些规律、特点,就能掌握更多的成语。

活动二巧填成语(出示课件)

老师这里有许多成语,你能说出来吗?

(一)心(一)意争(先)恐(后)

(七)嘴(八)舌积(少)成(多)

(十)全(十)美(大)惊(小)怪

(千)军(万)马(左)顾(右)盼

胸有成(竹)打草惊(蛇)

望(梅)止渴顺手牵(羊)

(柳)暗花明九(牛)一毛

雨后春(笋)单枪匹(马)

同学们仔细看,你有什么发现?

(有的成语是由数字组成的,这些数字很神奇,能组成各种各样的成语;有些成语非常奇特,是由反义词组成的;还有我们所知道的十二生肖;以及大家常见的植物。它们都可以出现在我们的成语里)

同学们,你还能说出类似的成语吗?

活动三成语之最(出示课件)

你们掌握了成语的一些规律是不是觉得成语并不那么难呢?那么现在老师和大家玩一个幽默的“成语之最”游戏。

最干净的地方。(一尘不染)

最危险的时候。(千钧一发)

最快的阅读。(一目十行)

最高的人。(顶天立地)

最完美的东西。(十全十美)

最狭窄的路。(羊肠小道)

最奇怪的动物。(虎头蛇尾)

最重的疾病。(无可救药)

最远的地方。(天涯海角)

(四)头脑王者,识记成语。

同学们,今天我们积累了那么多成语,那么接下来让我们比一比,看谁能在最短的时间里能记住最多的成语,记住

成语最多的同学,将成为我们班的头脑王者!(出示课件)平易近人废寝忘食光明磊落不屈不挠

山明水秀水天一色高山流水湖光山色

学海无涯滴水石穿发奋图强学无止境

春暖花开春华秋实秋高气爽冰天雪地

(五)运用成语

同学们的识记能力真强,既然我们已经积累了这么多的成语,那么现在我们来应用吧。(出示课件)

(请同学们仔细观察图片,用一个或者几个成语描述你所看到的景色,并用成语说一句话。)

(六)总结

同学们,我们中华文化博大精深,其中成语在我国历史长河中有着举足轻重的作用。希望同学们在生活和学习中做个有心人,多多积累成语,学会运用成语,把我们祖国的文化发扬光大。

资料摘要

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