Using LanguageⅠ优质课教学设计｜教案在线预览

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基础写作之申请信教案A letter of application 景泰一中杜彩云Teaching aims: 1.Help the students grasp the way of writing an application letter. 2.Motivate the students to

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅠ

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2026-01-05 06:17:36

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学校：甘肃省景泰县第一中学

Using LanguageⅠ优质课教学设计

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2026-01-05 06:17:36

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关键词：Using LanguageⅠ优质课教学设计

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基础写作之申请信教案

A letter of application 景泰一中

杜彩云

Teaching aims: 1.

Help the students grasp the way of writing an application letter. 2.

Motivate the students to learn to use more expressions by brainstorming so as to finish writing. Teaching important and difficult points：

How to help the students understand the structure of an application letter. 2.

How to let students learn to write a good composition. Teaching aids: Blackboard, guiding case, multi-media Teaching methods:(任务型由浅入深) 1.

Discussion(集体讨论) 2.

Presentation（展示）：written

（书面展示）oral （口头展示）

Teaching procedure: Step1

Introduction

What contents should be included in an application letter?

(通过提问的方式，让学生思考申请信里包含的内容，从而让学生联想到写申请信必要的一些个人信息，如：性别，年龄，职业，爱好，性格特点等，这会引导他们认识到写申请信就是要描述个人信息。最后帮助学生归纳出写作时的个人信息五步法。) Step2

Pre-writing

(这个环节是写作前的准备阶段，也是课堂内容输入给学生的阶段。) Part1

Teacher will introduce herself to show five parts. (这一环节是为了吸引学生的注意力在老师身上，同时通过例句让学生初步认识个人信息的表达方式。) Part2

Let the students brainstorm more expressions. (在这一环节设置了分组活动，让每个组根据分配任务想到更多的表达方式。) Part3

Let the students present and write down their sentences on the blackboard. (这个环节是让学生充分展示自己的书写，同时为我强调写作中的书写起到作用。) Step3

writing and presentation （前面的准备工作已完成，开始写作环节，这是一个课堂内容的输出环节。让学生参照导学案的作文模板或预习案中的开头结尾常用句式进行写作，完成后让学生当堂展示作文。）

Step4

Assessment (通过展示范文，让学生更加清楚写作时应注意的问题，如：段落，连接词，表达用词等。)

Step4

Homework 作业设置完全是让学生就本节课所学内容，趁热打铁，再练习相关类型的作文，以达到完全对于这类作文得心应手。

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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