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6 老山界教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6 老山界教学设计及课堂实录

正文

泸州七中

七年级语文

组“自导式”教学案设计

课

题

课

型

新授课

课时

6、老山界

2课时

执教者：郭家琴

教学目标

1.理解课文的思想内容，感受红军不怕千难万险的革命乐观主义精神。

2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的写作特点。

3.体会重要语句的含义，赏析精彩的片段，品味平实而生动的语言特点。

理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神。

体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

“三环四步”教学过程

课前精准预习案（一环）

见“自学引导”第6课《老山界》

课中精准教学案（二环）

教学重点

教学难点

【自学评价】（精准预测步）

1毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？

师板书：老山界

难

2检查预习作业

【自导探究】（精准释难步）

1、这是一篇什么体裁的文章？

（生回答后出示投影，引导生继续思考）明确记叙了什么事？记叙文有哪些要素？

记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索？

2、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）

思考：这样写有什么作用？（采用投影的方式，稍作提示）

引导学生理清文章写作思路

师述：从毛主席的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟。在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何？

生速读课文

同桌讨论：翻越老山界过程中，红军遇到了哪些困难？

生归纳整理，师板书

3、提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的？

生再读课文，找出文中相关的句子

4、要求学生组织好语言，在笔记本上作记录

并点名上黑板归纳，师检查其句子语言是否组织的完整通顺，当堂批改。

【自训答疑】（精准训练步）赏析精彩片段

生根据思考题，自由朗读

1、赏析文中的修辞，你最喜欢这一片段中的哪一个修辞？说出理由。

2、阅读文中写声音的句子，思考：

文中既说“寂静”，又说“有许多不可捉摸的声响”，这样矛盾吗？

生讨论问题

师针对具体情况作补充

3、创设情境，发挥想象

描绘“月出惊山鸟，时鸣春涧中”所营造的意境，（投影出相应画面）

4、生齐读

（1）【自总类比】（精准总结步）小结语言特色，学习文章生动而凝练的语言：

朴实而优美的语言，使读者如身临其境，引起了多方面的联想，同时也饱含着真挚而强烈的感情，渲染出了红军战士高昂的斗志，乐观的精神。

自由朗读精彩片段（课文中的环境描写部分），仿写关于声音的文段。

（2）布置群文阅读篇目：根据学生的推荐和《文科爱好者》的内容，选读《重走老山界》《七根火柴》《强渡乌江天险》等文章，背诵《七律

长征》《七律人民解放军占领南京》。

（3）选做作业：手绘《老山界》行军示意图；写作群文阅读心得体会——我从红军战士身上学到了什么？

课后精准作业案（三环）

完成《文科爱好者》第六课。

完成“自学引导”第七课的内容。

资料摘要

6 老山界教学设计及课堂实录

6 老山界教学设计及课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：6 老山界教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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