资料摘要
课外文言文翻译训练教学设计教学目标：能参考注解翻译适当难度的文言文段。积累重点实词和虚词的用法。能整体感知文言文段表达的思想感情。教学重点：培养文言文段的翻译能力教学方法：多媒体教学导学案教学过程：一导入直接针对中考考察课外文言文段的翻译理解设计本课。二出示教学目标让学生明确本节课要培养什么学习能力
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9 三峡教学实录及点评
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关键词：9 三峡教学实录及点评
正文
课外文言文翻译训练教学设计
教学目标：能参考注解翻译适当难度的文言文段。
积累重点实词和虚词的用法。
能整体感知文言文段表达的思想感情。
教学重点：培养文言文段的翻译能力
教学方法：多媒体教学
导学案
教学过程：
一
导入
直接针对中考考察课外文言文段的翻译理解
设计本课。
二
出示教学目标
让学生明确本节课要培养什么学习能力。
三
幻灯展示：文言文翻译技巧
直译为主
意译为辅
字字落实
对号入座
具体方法
留
删
补
换
调
四
纸上谈兵终觉浅
技巧和方法必须落实到实战中。做导学案的练习一。
1
尝试阅读练习文段
，初步解决读音和停顿。
2
学生展示朗读
老师和同学们一起纠错和补充。
3
尝试独立完成翻译，不能翻译的句子做出标记。
4
小组讨论，解决难点
，积累翻译文言文的经验，培养能力。
5
学生展示文言句子的翻译，老师和同学们一起纠错和补充。
6
幻灯展示常用实词和虚词的用法
实词
徙知徐州
知：任知州
诣武卫营
诣：到------去
拜访
轼庐于其上
庐：搭茅屋
名词活用做动词
卒全其城
卒：最终。
全：保全
形容词活用做动词
虚词
于
泛于梁山泊
介词
在。
以
率其徒持畚锸以出
连词
连接动词持和出，表示动作行为的方式
使官吏分堵以守
用法同上
7
感知文言文段表达的思想感情，要求学生做在导学案上。
8
学生展示
，老师和同学们一起纠错和补充，完善学生答案
五
课堂小结
总结本课收获
六
布置作业
自主完成导学案练习二
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-27 08:07:00
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