资料摘要
《逢入京使》品读课教学设计教学目标1.正确流利的朗读,读出节奏感。2.体会诗歌的意境和作者的情感。教学重点：体会诗歌的意境并正确地朗读。教学难点：能够朗读出诗歌的意境和情感。教学内容：一、导入新课唐朝时期，边塞诗空前繁荣的时期，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添
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逢入京使课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：逢入京使课件配套优秀获奖教案
正文
《逢入京使》品读课教学设计
教学目标
1.
正确流利的朗读,读出节奏感。
2.
体会诗歌的意境和作者的情感。
教学重点：体会诗歌的意境并正确地朗读。
教学难点：能够朗读出诗歌的意境和情感。
教学内容：
一、导入新课
唐朝时期，边塞诗空前繁荣的时期，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。下面让我们一起走进他的诗歌——《逢入京使》。
二、初读本诗
由学生尝试齐读本诗。
三、初步感知
1.
学生用自己的话说说诗歌的大意。
2.
几名学生表演诗歌情境。
四、深入课文
1.
观看诗歌解析。
2.
听名师朗读。
五、再读本诗
师范读，学生跟读
六、拓展 课后收集与本诗有关的资料，继续品读这首诗。
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。