逢入京使教案公开课一等奖

课外古诗词背诵

《逢入京使

》《春夜洛城闻笛》教学设计

【学习目标】

1.熟读并默写两首诗。

2.积累“月”“折柳”和“笛声”三个意象。

3.比较并领会诗歌的意境和作者的情感。 4.讨论分析诗歌的艺术手法。

【教学重点】

1.熟读并默写两首诗。

2.比较并领会诗歌的意境和作者的情感。 【教学难点】

领会两首诗的意境。

【教学课时】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，在中国古代文学作品中，有许多表达思乡之情的名句。你能说出几句吗？（师生共同背名句）

今天这节课，我们再学习两首表达乡愁的七言绝句，李白的《春夜洛城闻笛》和岑参的《逢入京使》。

二、走近作者

李白（701—762），字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。

岑参（约715—769），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。擅长七言诗，作品气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。其诗与高适齐名，并称“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。

三、熟读两首诗

1.通过听录音、范读、领读、齐读、指名读等形式，读准字音，读准节奏。

2.再读这首诗，并结合注释初步把握诗的内容。

3.对照注释读课文，任选一首将诗改写成散文。

示例：改写《春夜洛城闻笛》

在一个春风荡漾的夜晚，繁华的洛阳，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然从远处传来悠扬的笛声，它随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛阳城。这时有一个远离家乡的游子还没入睡，他倚窗独立，眼望着的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，那笛声婉转悠扬、凄清缠绵，在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，怎能不勾起思乡之情呢？

四、诗歌赏析

1.悟读，思考讨论下列问题: （1）两首诗塑造了怎样的画面？

（2）创设了怎样的氛围？

（3）表达了怎样的情感？

2.试比较两首诗中的景物、意境和抒发的感情哪些异同。

（小组学习，班内交流，课件出示） 《春夜洛城闻笛

》 《逢入京使》

景物：玉笛声、杨柳曲、春风 故园、路漫漫

意境：清冷、寂静 遥远、荒凉、难舍

感情：思念家乡、怀念亲人 思念家乡、怀念亲人 3.诗歌中的“暗”“满”字有何妙处？表达了作者的什么情感？

讨论交流后明确：

“暗”有不经意的，不知笛声来自何处，更不知吹笛者为何人，故称其为暗；突出了笛声的悠远和夜的静谧，表现了诗人闻笛后的孤寂、思乡之情。

“满”是“传遍、充满”之意，表现了笛声随着春风传到各处，遍布洛阳，仿佛无处不在无处不闻。表现了诗人思乡之情的浓郁。

4.你感觉两首诗中那句写得好？说说你的理由。

小组内合作学习，班内交流。

五、巩固练习

1.背诵两首诗。

2.《春夜洛城闻笛》中能揭示主旨的诗句是 ，

，它表达了诗人 的思想感情。

3.触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”，请你简单分4.古人写诗非常讲究炼字，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 六、拓展延伸

积累下列表达思乡之情的古诗词名句。

1.举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

3.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》）

4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

5.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔灏《登黄鹤楼》）

7.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五日夜望月寄杜郎中》) 8.明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮·怀旧》）

七、布置作业

1.背诵默写两首诗歌。

2.抄写10句表达思乡之情的古诗词名句。

析一下它的妙处。