森林王国教学活动设计方案是什么类型的资料？

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森林王国教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：森林王国教学活动设计方案

正文

《森林王国》教案设计

一

学生课前准备：

⑴、

各种动物图片。

⑵、

你在动物园或野外拍到的动物照片。

⑶、

观看与深林王国有关的动画片

（4）、教学准备：

多媒体课件、各种动物头饰、水彩笔、作业纸。

二、教学目标

1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、通过听、看、模仿、唱、跳、演、画等多种活动，让学生感受、体验乐趣，获得愉悦。培养学生美好的情感和良好习惯。提高学生的艺术素养和学习兴趣。培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。

三

教学过程

一、情景激趣

情景设置：

1、听歌曲《什么动物出来玩》，学生边拍手边随歌曲节奏进教室。（随歌曲出示画面：美丽的大森林、小兔、小鸟、小鸡、小鸭。）

二、讲授新知。

1、模仿动作。

师：今天，老师要带小朋友们去参加森林里的动物联欢会，你们高兴吗？刚才小朋友们进来的时候，有几个小动物也跟着进来了，他们也想和我们一起去参加联欢会，小朋友们你们看到了吗？是哪些小动物呀？它们分别是怎样出来的呀？哪位小朋友能边唱边模仿小动物们出来时的动作？（重复出示投影画面）

生：学生回答并模仿动作。

2、形象感知。

师：小朋友们真棒！下面我们来认识更多的动物好吗？（课件出示）这是什么动物？它的长相有什么特点？（学生议论。引导观察。）

3、情境表演。

小朋友们说得真好！让我们一起去美丽的森林参加动物联欢会吧！（投影出示：音乐响起，动物们在森林里联欢的画面，有小兔、小鸟、小鸡、小鸭、小猫、小松鼠、大象、长颈鹿、黑熊等等。）小朋友们戴上头饰随欢快地音乐尽情地歌唱，尽情地舞蹈。

a. 除了这些动物之外，你认为还有哪些动物有做国王的资格呢？为什么？别急着回答，了解更多其他的动物，看完图片和视频后再说。

b.观看动物世界前段视频，了解其他动物,播放动物c.现在再说一说谁最有资格做国王？

三、自主表现

1、每个人心目中的森林之王都不一样，请你画出你心目中森林之王最威武的一面，比比谁画出的森林之王最威武。

2、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？

3、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？

4、除此之外还有哪些动物可以胜任？

5、教师巡回观察指导，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。（突出威猛，抓住基本形）

四、作品欣赏、评析交流

1、请同学们相互欣赏所画的森林运动会。

2、相互评选，把你认为画得好的作品拿到讲台上来，让同学们欣赏并说说你感受。

教学反思

在理解新课程标准和探索研究新教材教法的过程中，我更清楚地认识到，美术课不是简单意义上的“画画”，也不是单纯的“手工制作”，更不是课改初期加入游戏的玩玩闹闹。而是观察、想象、表述、创造、评论等活动的结合。这节课整个教学过程是让学生积极主动地探索，生动活泼地发展，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣，教学过程中精心创设情境，促进学生主动发展。通过本课的情感体验，学生对知识运用、创新充满自信心，他们将会把这种研究精神渗透到日常生活、学习之中，使他们终身受益。

只要学生能够在课堂中积极地参与到观察、想象、表述、创造、评论等综合活动中来，自然会被美术课带来的无穷乐趣所吸引，他的

创造才能也自然得到最大发挥。

资料摘要

森林王国教学活动设计方案

森林王国教学活动设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：森林王国教学活动设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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