资料摘要
6、老山界（第一课时） 陆定一 课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验。教材分析：本文是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6 老山界
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 34
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-12 15:05:00
- 来源学校
- 学校：白水县西固镇初级中学
6 老山界课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6 老山界课件配套优秀公开课教案设计
正文
6、老山界
（第一课时）
陆定一 课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验。
教材分析：本文是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越老山界的经过，描述了红军所遇到的艰难险阻，歌颂了红军的坚强意志和革命乐观主义精神，为表现这一主题作者以时间变化和地点转移为顺序来安排文章层次，同时大量使用精彩语句，做了许多生动的描写。
学情分析：七年级的学生虽然对红军长征了解不多，但他们有了一定的生活经历和阅读能力，能够读懂文章的内容，能够被文章的内容吸引，能对课文做出个性化解读，大胆发表自己的看法。
学习目标：
备注补充
1.根据时间变化和地点转移，说说文章内容。
2.用圈点勾画的方法找出红军翻山的“难”。
3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。
课时安排 共二课时 第一课时
一、导入新课：
评价方式
毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，。
其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分
险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难
走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻
的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗
的老红军的讲述吧。
二、课前检测：
1、读准下列字词
惊惶（ ）
军阀（ ）
缴租（
）
蜷身（ ）
点缀（
）
搀扶（ ）
呜咽（
）
咀嚼（ ）
澎湃（ ）
酣然入梦（
）
2、解释词语
呜咽：
酣然入梦：
苛捐杂税：
3学生介绍写作背景
三、预习任务：
1、速读课文，找出表示时间变化、地点转换、人物活动的语学生能自言标志，梳理文章内容。
主阅读，运2、文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山“其”难用圈点勾表现在哪些方面？用圈点勾画的方法做出标记。
画的方法
预习反馈：
评价方式
学生活动：用自己的话概括课文内容。
课文根据时间的变化和地点的转移，记叙红军翻越老山界的经过。
可运用文中句子或自己概括，只要说出大概意思就好
突破关卡：你觉得在翻越老山界时红军表现出怎样的优秀品质？
评价方式
在具体分析的基础上让学生自己总结
当堂检测：
评价方式
1．《学案》预习交流习题。
2．说说红军翻越老山界都遇到了哪些困难。
分层作业：
评价方式
1、字词“读读写写”
（两遍）
2、课后第二题。
3、摘抄课文中描写山势险峻和行程艰难的语句，说说表现了红军怎样的品质？
教后反馈：
本教学设计紧紧围绕新课程改革要求，努力提高学生的自主学习能力，践行“以学定教”的课改理念二设计。从课前检测、自主预习、预习反馈、突破关卡三个环节引导学生学习，当堂检测环节又是对课堂教学内容的复习巩固，最后是作业的分层布置，以达到不同层次学生的学习要求。课堂上学生能自主进行学习，交流展示中也能踊跃发表自己的观点，可见学生的自主学习能力已有了一定的提高，在今后的教学中我将继续努力，力争使自己的课堂成为孩子们最喜欢的课堂。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-12 15:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 34
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81663
来自：学校：白水县西固镇初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6 老山界课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。