14 小陀螺，转呀转教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

小陀螺，转呀转教学目标：1、了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2、运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3、学生在制作纸陀螺及开展游戏活动中加强对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验。重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。难点：制作的陀螺能够旋转

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小陀螺，转呀转

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2018-05-22 15:34:00

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学校：福州市麦顶小学

14 小陀螺，转呀转教学设计及课堂实录

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关键词：14 小陀螺，转呀转教学设计及课堂实录

正文

小陀螺，转呀转

教学目标：

1、了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。

2、运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。

3、学生在制作纸陀螺及开展游戏活动中加强对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验。

重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。

难点：制作的陀螺能够旋转，并且转起来好看。

教学过程：

一、导入

1、学生在地上玩陀螺

揭题《小陀螺，转呀转》

二、讲授

2、探究陀螺旋转的原因

学生交流

师小结：当配重均匀的陀螺受力旋转，多方向离心力的总和达到平衡，这时陀螺转得越快，它的稳定性就越好，陀螺就转起来了。

3、探究小陀螺转面的造型

学生交流（对称的形状）（教师板画学生说的图形）

师：只有配重均匀，并且在旋转中保持平衡的对称图形，才可以作为小陀螺的形状来设计制作，这就是陀螺的转面。（板书：转面）

4、探究小陀螺的转轴

学生交流（板书：转轴）

（转轴插入转面的中心）

师：这样制作的小陀螺在旋转的时候是最平衡的，转的也最久。就像这样。

5、探究小陀螺的装饰

6、小陀螺的制作方法

三、学生创作

7、学生制作纸陀螺

（1）学生制作

（2）教师巡回指导

四、作业展示、评价

8、学生在地上玩，教师拍照，最后回到座位点评

五、课后拓展

9、拓展

关于本教案的常见问题

Q：14 小陀螺，转呀转教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小陀螺，转呀转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 小陀螺，转呀转教学设计及课堂实录