第10课那一刻的我教学教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第10课那一刻的我教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第10课那一刻的我教学教案设计

正文

小学美术四年级下册第十课《那一刻的我》教案

课题

单位

那一刻的我

课型

造型.表现

课时

教者

1课时

岳文

抚顺市顺城区新华一校

年级

人教版美术四年级下册

教学

目标

知识技能目标：学习运动中人物动作的画法。

过程方法目标：通过学习培养学生的观察能力、记忆能力、造型能力、创造能力及合作意识，并结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

情感态度价值观目标：培养学生认真观察的好习惯及感受运动健身的快乐。

教学重点

教学难点

教具

用线描的形式表现校园生活中运动的精彩瞬间

人物动态的生动表现

多媒体课件

、人物动态卡、学生范作等教

学

过

程教学环节

一、

1、组织教学

教师活动

学

生

活

动

导入阶段

2、同学们，这节课请先跟老师一起做个游戏。

二、

发展阶段

老师做三个动作，你来猜一猜老师做的是什么运动？

现在，老师数3个数，你也来做三个运动。

你在动的时候发现是身体的什么部位在变化？

3、（播放校园运动录像）看看他们在做什么？

4、板书课题：“11、那一刻的我”

1、欣赏运动精彩的瞬间。

用你的人物动势卡把他运动的动作摆出来，

做游戏

随着老师一起感受

身体关节弯曲

四肢位置变化

明确主题

看图欣赏

尝试着摆一摆

2、同桌再做个如果你的同桌摆出不同动作，你能摆再次尝试着摆一摆

出来吗？

3、比较学生作品：这两幅画中的人物画法有什么不比较作品

学习线描

同？学习感受线描画的绘画方法。

绘画方法

运用点线面装饰人物

欣赏学生作品

4、欣赏学生的线描作品

二、讲授

新课

5、想一想，我们怎么表现那一刻的我呢？你有什么想想好办法画人物

三

好方法吗？小组同学讨论。

6、教师示范画

学习线描画的绘画步骤。

A构思：合理安排画面主次

B勾线：画人物，基本形、点线面结合的方式表现

画背景，衬托主体

7、刚才我们看过这么多运动，我们同学都喜欢什么运动，你还做过那些和他们说的不一样的运动？

1、同学们，六一儿童节要到了，我们要办个庆六一画展，向我们同学征集作品，提出画展要求。

小组交流讨论

回忆绘画步骤

说说自己的想法

明确作业要求

绘画创作

学生欣赏评价

自评、互评

乐趣创作

2、教师播放音乐，巡视辅导，鼓励学生大胆创作，

四、

赏析评议

强调卫生问题。

展示评价

1、我们的庆六一画展开幕了，欢迎大家到我们展区参观，我是这个展区的讲解员，请大家来欣赏小画家的作品，并给我们的画家留下一些宝贵的意见或见意，谁愿意来说一说？

2、我代表这些小画家谢谢大家提的宝贵意见，

总结：同学们的作品真漂亮，每个同学都表现的那么出色，老师真为你们骄傲。来，夸夸自己吧。

五、

拓展：其实表现那一刻的我还有很多方法，可以用摄课外拓展

总结拓展

影、剪纸等方式来表现。

希望同学们多参加体育运动，让自己的身体更强壮。

板书设计

步骤：1、构思

2、勾线：人物基本形

点线面

背景

学生作品展示

那一刻的我

多媒体展示

、

义务教育课程（人教版）美术四年级下册

单

位：抚顺市顺城区新华一校

教

者：单春荣

资料摘要

第10课那一刻的我教学教案设计