第10课那一刻的我教案（名师）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《那一刻的我》教学设计教学目标：1、学习运动中人物连续动作的画法。2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。3、培养学生的想象能力和造型能力。教学重、难点：1、教学重点：让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。2、教学难点：教会学生根据命题进行创作。教学准备：教师准备：各种运动中的人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课那一刻的我

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:02:00

来源学校

学校：沛县魏庙镇中心小学

第10课那一刻的我教案（名师）

未知

2018-04-26 10:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第10课那一刻的我教案（名师）

正文

《那一刻的我》教学设计

教学目标：

1、学习运动中人物连续动作的画法。

2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

3、培养学生的想象能力和造型能力。

教学重、难点：

1、教学重点：让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。

2、教学难点：教会学生根据命题进行创作。

教学准备：

教师准备：各种运动中的人物图片、课件。

学生准备：画笔、画纸。

教学过程：

一、课堂导入

组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。

二、课堂发展

课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。

教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。

创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。

三、创作作品

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。鼓励学生用各种形式和方法来表现。教师巡视辅导，辅导要点：

1、是否表现出人物的外形特征及动态。

2、线条的运用是否有疏密变化。

四、课堂展示

1、小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。

1/2

2、能否在作品中表现出运动中的人物，作品是否有创意。

五、课堂拓展

将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。

六、课堂总结

同学们能在快乐的情境下表现自己的想法和情感，展示自己在快乐时刻中的自己的连贯动作。绘画的很形象，表现出了人物特征，希望以后的美术课同学们表现的更好。

2/2

关于本教案的常见问题

Q：第10课那一刻的我教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课那一刻的我教案（名师）