约客教学设计(教案)｜教案在线预览

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《约客》教案宋●赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》教案教学要求：1、朗诵、背诵课文。能读出诗歌的语调、节奏及感情。2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。3、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。教学重点：背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。教学难点：1、吟诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-05-07 10:04:00

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学校：库车县乌尊镇中学

约客教学设计(教案)

未知

2019-05-07 10:04:00

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关键词：约客教学设计(教案)

正文

《约客》

教案

宋●赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

《约客》教案

教学要求：

1、朗诵、背诵课文。能读出诗歌的语调、节奏及感情。

2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。

3、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学重点：

背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。

教学难点：

1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。

2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学过程：

一.新课导入

1、情境导入。

2、介绍作者（板书“赵师秀”）：

学生介绍，教师补充

赵师秀是南宋诗人。赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世

二.吟诵诗文。

教师播放音频，学生正音，全班齐读。

1.初读诗文。

指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。

2.再读诗文。

⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

⑵.学生小声自由练习朗读诗文。

⑶.指名朗读诗文。（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。）

3、三读诗文

指定学生读诗文，要求读出情感。

4.在读古诗，简单理解诗文。

老师、学生相互交流合作，逐行简单讲解。诗意学生只须了解，不须理解。

“黄梅时节家家雨”：黄梅时节家家听到雨声滴答，

“青草池塘处处蛙”：青草池塘处处是鼓噪的青蛙。

“有约不来过夜半”：朋友有约不来已经过半夜了，

“闲敲棋子落灯花”：我闲坐轻敲棋子震落了灯花。

古诗今译：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜；我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到烛芯隔一会儿就落下一截……

三、学习细节

设置四个问题要求学生小组谈论

小组讨论，思考下列问题 1、这首诗描写了一个怎么样的场景？ 2、这首诗所描写的景物有哪些？ 3、这首诗表达了作者怎样的情感？ 4、这首诗用运了什么写作手法？

四、本课小结。

以表格形式贯穿本课。

五、作业布置

1、背诵《约客》

2、根据《约客》写一篇借景抒情300字左右的文章

关于本教案的常见问题

Q：约客教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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