逢入京使教学实录及点评是什么类型的资料？

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逢入京使教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：逢入京使教学实录及点评

正文

中寨镇初级中学“五环节”高效课堂教学设计

课题

学

习《逢入京使》

共

1 课时

第

1 课时

1、正确流利的诵读，读出节奏感。

目

标

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵诗歌，学习佳句。

教学重难点

教学准

备

1、

学生课前预习，了解作者，读准字音。

2、

教师搜集资料，准备课件和朗读音频。

1、能体会诗歌的意境和作者的情感。

2、背诵诗歌，学习佳句。

教学环节设计

环节步

骤

激趣

导学

（创设情境，激发兴趣，导入新课）

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了精彩的一笔。今天我们一起去了解岑参，去学习他的诗歌《逢入京使》。

认真聆听、体会。

了解盛唐时代边塞诗的盛况和岑参的诗坛地位，激发学生学习边塞诗的兴趣。

教师活动

学生活动

设计意图

自主

学习

（有效导学，自主学习）

1、以发现和修改错误的形式检查预习，了解学生预习情况。

2、指导学生有节奏、有感情的朗读诗歌。

3、指导学生借助注释，把握诗歌大意。

4、提供资料，引导学生把握诗歌情感。

5、指导学生用自己的语言描绘诗歌前两句诗所描绘的画面。

1、课前预习，读准字音，了解作者信息。

2、划分节奏，认真聆听范读，有节奏的朗读诗歌。

3、小组合作，借助注释，翻译诗句，把握大意。找出自己喜欢的诗句并阐述理由。

4、结合教师提供的资料和诗歌下面的导读，体会诗人抒发的感情。

5、发挥想象与联想，用自己的语言描绘诗歌前两句诗所描绘的画面。

由浅入深的问题，引导学生逐步读通、读懂诗歌，把握七言绝句的朗读节奏，理解诗歌所表达的感情，培养学生的语言组织和表达能力。

交流1、在学生自主学习过程1、合作探究，对探究结果及时记录并整理成发言材料。

2、举手发言，表达清晰明白。

1、培养学生的合作意识。

2、培养学生语言展

示

中，对后进学生提供帮助（合作探究，互动交流，精彩展示）

与指导。

2、在学生交流展示的过程中适时的加以引导。

3、对学生的展示结果给予评价。

3、其他学生发言时，认真聆听，组织和表达能不交头接耳。

4、记录自己不理解的问题。

力。

3、养成良好的学习习惯。

点评1、从正面对展示过程和结1、认真聆听，对自己认为重要的地方加以记录或批注。

2、提出在交流展示中自己记录的不理解的问题，寻求老师帮助。

1、培养学生的自信。

2、培养学生的学习习惯。

解

疑

果给予评价。

（质疑提问，点评升华，解释疑惑）

练习组织、引导学生以比2、对学生记录的不懂的问题给予指导。

结合自己对于本诗的理解，按照背诵诗歌，积累总

结

赛的形式背诵诗歌。

（练习达标、迁移运用、拓展提升）

作业布

置

教师要求自由朗读并背诵诗歌。

佳句。

搜集并背诵自己学过的抒发思乡之情的诗句。

板书设

计

逢入京使

七言绝句的两种朗读节奏划分法

岑参

二二三划分

四三划分

教学学生预习效果良好，课堂学习兴趣浓厚，在教师的引导下，对诗歌的大意和感情反

思

把握较为准确，语言组织和表达能力有较大的提高，基本实现了本节课的教学目标。

资料摘要

逢入京使教学实录及点评

逢入京使教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

逢入京使PPT课件和名师教学设计2

逢入京使课件及其课件内图片

逢入京使课件及其课件内图片

逢入京使PPT课件和教学实录及点评

逢入京使PPT课件和板书设计

逢入京使PPT配套教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：逢入京使教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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