逢入京使教案设计（一等奖）

《逢入京使》教学设计

红石塄九年制学校 张文娟

教学目标：

知识与技能：

能正确流利地诵读古诗，体味诗歌的音韵美、节奏美。

过程和方法：

通过联想和想象体味诗歌的意境，理解作者的情感。

情感态度价值观：

品味作者思乡怀亲的感情和开阔豪迈的胸襟。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：

背诵诗歌，赏析重点诗句。

教学方法：

朗诵法、自主合作探究的方法。

教具准备：多媒体资源

导入新课：

边塞诗作为古代诗歌宝库中的一朵奇葩独树一帜，而边塞诗在盛唐时代又达到了空前的繁荣，这也就造就出了以高适、岑参为代表的一大批著名的边塞诗人。今天就让我们一起学习岑参的边塞诗《逢入京使》，领略一下边塞诗的特色，体味一下诗人那复杂的情感。

板书课题《逢入京使》

一、简介作者

学生先把自己课前查阅到的作者情况作一下介绍，教师补充。（大屏幕出示作者简介）

岑参∶（715～770）唐代诗人，南阳人。大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

二、介绍时代背景（大屏幕展示时代背景）

此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。此诗创作于作者赴安西途中,表达了诗人的思乡之情。 三、朗诵诗歌

1、学生自己划出诗句的停顿来，并先自己试着读一读。

2、教师出示诗歌停顿，并播放《逢入京使》的朗读音频。

学生倾听。

逢/入京使

岑参

故园/东望/路漫漫， 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔，

凭君/传语/报平安。

3、学生单独读、齐读，达到熟读成诵。

四、理解诗歌大意

1、个别重点字词的理解。（大屏幕出示）

入京使：回京城长安的使者。

故园：指长安和自己在长安的家。

漫漫：形容路途十分遥远。

龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。

凭：请求，烦劳。

传语：捎口信。

2、全诗大意：（大屏幕出示）

回头向东看自己的故乡，路途遥远，满面泪水沾湿了衣袖，泪痕依然擦不干。

途中在马上与回京办事的驿使相遇，想要写封信却没有纸与笔，只有托您给家中捎个口信，就说我一切安好。 五：赏析诗歌

学生分小组探究赏析诗歌。

学生可以想象一下诗歌所描绘的画面，从中体会把握作者的思想感情，教师作补充。（大屏幕出示对诗歌的赏析）

“故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。”

“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写传语“报平安”做了一个很高的铺垫。 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

。” “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。

这最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 六、写作特色探究

学生先谈一下，教师作补充。

这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味，诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中而又显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。 七、对诗歌主题和思想感情的探究

学生合作讨论对诗歌的主题和思想感情的理解，教师作适当的补充。

这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。

八、学生表演诗歌的情境。（学生发挥自己的想象力，进行尝试性的表演，教师给以鼓励。）

九、朗诵岑参边塞诗的代表作《白雪歌送武判官归京》，教师作简单的讲解。

十、布置课后作业

课后找岑参的其它诗读一读。 比如：《走马川行奉送封大夫出师西征》、《感遇》、《秋思》、《火山云歌送别》、《行军九日思长安故园》等。