第二节　地球的运动优质课教案设计

初一年级地理科研学案

第一章第二节

地球的运动

编写人：黄惠璧

审定人：

日期：2012年6月

班级

小组

姓名

学号

【学习目标】

学习内容

地球的自转

地球自转及其产生的地理现象

学***达标要求

说出地球自转的周期和方向

能用地球仪正确演示地球的自转

能够绘画简单的地球自转示意图

利用图文资料说明地球自转产生的地理现象

地球的公转

地球公转及其产生的地理现象

说出地球公转的周期和方向

能用地球仪正确演示地球的公转

能够绘画简单的地球公转示意图

利用图文资料说明地球公转产生的地理现象

情感态度与价值观评价要求

情感态度与价值观评价

演示地球的自转和公转，激发学习地球知识的兴趣，增强对知识的理解

在日常生活中体验地球运动产生的各种地理现象

初步树立客观世界物质运动变化的观点

实践活动评价要求

实践活动

用地球仪演示地球的自转和公转

用简单的演示说明地球表面不同纬度接受太阳光热是不同的

操作演示

观察问卷访谈演示

操作演示

图表描述纸笔测试

评价方式

口头表达纸笔测试

操作演示

图表描述纸笔测试

【学习重难点】

地球的公转

【学习过程】

一、知识链接

小青特别怕黑，一到晚上就不敢出门。她老是想为什么会有黑夜，一天都是白天多好！同学们，你知道为什么一天会有白天和黑夜的更替吗？地球上存在没有黑夜的地方吗？

二、合作探究

探究问题1：地球的自转

（1）请你自西向东拨动地球仪，然后从不同的侧面观察其旋转方向，将会有不同的发现！

请在下面三幅图上用箭头标示出地球的自转方向，并完成图下面的文字填空。

1

___极上空看：____时针 ____极上空看：____时针 ___ 侧视：自___向___ （2）在右图中画出南北极点、赤道，并在地轴上方框内标出地球的自转方向。

（3）在下面南北半球俯视示意图中，在旁边的线条上用箭头标出地球自转方向。

（4）由于地球是一个 （透明/不透明）的球体，在任何时候，太阳光只能照亮地球的一半。思考：假如地球是另一种情况：是一个 （透明/不透明）的球体，那情况又会是怎样的呢？ 右图中的虚线是黑夜和白天的分界线，叫晨昏线。有太阳光照射的是 ，没有太阳光照射的是 ，随着地球的自转，经过虚线的地方会出现 更替的现象。

（5）地球自转一周的时间约为 小时，所以一天里，当我们经过晨线，可以看到日 （出/落），经过昏线，则可以看到日 （出/落）。

（6）同一经线上的时间是相同的。下图中A、B、C、D四地中，时间相同的点是 ；此刻，B地的时间比C地 （早/晚）；处于白天的点是 ；处于黑夜的点是 。

2

（7）让我们一起来做实验，看看地球的自转产生了什么现象。实验材料：地球仪、手电筒各一。

首先，在地球仪上找到中国，它位于亚洲的东部。然后打开手电筒照射着中国。请观察，当手电筒照射着中国的时候，中国这面很明亮，而处于地球仪的另一面的美国却是 （明亮/黑暗）。

思考：如果手电筒换成是太阳，那么太阳照射着的中国处于 ，太阳照射不到的美国则处于 （白天/黑夜）。两个国家处于不同的时间，存在时间差。

转动地球仪，用手电筒照射着美国，则会变成美国处于 ，中国处于 （白天/黑夜）。

（8）探究所获：因此，地球上看到太阳东升西落、昼夜更替、时差等都是由地球的 运动带来的。

探究问题2：地球的公转

1、在下面的地球公转示意图上填绘：

（1）在地轴上标上箭头表示地球自转方向。

（2）在地球公转轨道上标上箭头表示地

3

球公转方向。

2、填表对比：当地球公转到四个位置的时候，太阳分别直射在地球的什么地方呢？

位置

太阳直射点的位置

北半球昼夜情况

北半球节气

时间

四季划分及月份

位置A 赤道

春季

3、4、5月

3、右图中A、B、C、D示意地球公转到不同位置时的太阳直射点，在图中填注：

（1）给各点所在的纬线写上纬线名称和太阳直射日期。

（2）在各点之间加上箭头，描绘出太阳直射点在地球表面的周年运动轨迹。

4、结合前面的地球公转示意图与右图，回答下列问题：

（1）此刻地球公转到位置 （A、B、C、D），太阳直射在 （南/北）半球的 （纬线）上。

（2）北半球地区，纬度越高，白天时间越 ，是昼 夜 ；南半球相反，昼 夜 。 极圈出现极昼现象， 极圈出现极夜现象。

（3）此时， （南/北）半球获得热量较多，

4 位置B

昼长夜短

位置C

秋分

位置D

12月22日

前后

正值 （春、夏、秋、冬）季；南半球季节相反，是 季。

（4）在“地球五带的分布图”中填上五带名称，给一年获得热量最多的的地区（热带）涂上红色，给一年中会有极昼极夜现象的地区（寒带）涂上蓝色。

（5）填表对比：

热带

界线

温带（北温带、

南温带）

界线

寒带（北寒带、

南寒带）

探究所获

三、思维导图

5 范围

气候特点

产生的地理现象

四、达标检测

1、根据观察，太阳高度越大，物体的影子就越短。请问：同学们所在学校的旗杆哪个季节在正午时候的影子最长呢？（ ）

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

2、当广州市从化北回归线标志塔立竿不见影的时候，是下面的哪天？（ ）

A、春分日 B、夏至日 C、秋分日 D、冬至日

3、地球上产生昼夜更替现象的主要原因是（ ）

A、地球的自转 B、地球是一个不透明的球体 C、地球的公转 D、地球公转时地轴的方向保持不变

4、下列现象中，可以证明地球在自转的是（ ）

A、寒来暑往 B、潮涨潮落 C、日月星辰东升西落 D、一年有365天

5、下列现象不是由地球公转产生的是（ ）

A、南北半球季节不同 B、昼夜交替

C、昼夜长短的变化 D、四季变化

6、下列说法正确的是（ ）

A、热带都在低纬度，寒带都在高纬度

B、低纬度都在热带，高纬度都在寒带

C、中纬度都在温带，高纬度都在寒带

D、低纬度都有阳光直射，高纬度都有极昼极夜现象

五、拓展探究

地球自转导致每天会出现一次昼夜交替，但地球不自转，地球上也会出现昼夜现象的变化，只不过那时的昼夜将会是 交替一次。

6