6 回忆我的母亲PPT配套教学设计内容

«回忆我的母亲»教案

主备人：尚晴

审核人：初中语文教研组

学习目标

1.

通过典型事例，表现人的品质。

2.

学习夹叙夹议的写作方法。

«回忆我的母亲»预学单

一、资料助读

朱德同志在得知母亲(钟太夫人)去世的消息后极为悲痛,写的一篇回忆母亲的文章，原题是«母亲的回忆»，原载于1944年4月5日延安出版的«解放日报»，1983年收入«朱德选集»时改为«回忆我的母亲»。

钟太夫人: 无产阶级革命家朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。

二、基础知识

1.填空

朱德（1886-1976），字（ ），四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级（ ）、（ ）、（ ），中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，为中国人民解放军取得抗日战争和解放战争的最终胜利做出了不可磨灭的贡献。其主要著作收录在«朱德选集»里。

2.给加点字注音。

佃农（ ） 妯娌（ ） 溺死（ ）

和睦（ ）

不辍（ ）

．．．．．．祖籍（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ）

差役（ ）

周济（ ）

．．．．．3.根据拼音写汉字。

劳lù（ ） 私shú（ ）

仁cí（ ）

4.根据意思写出相应词语。

(1)

：不停止劳动（耕作）

(2)

：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨

(3)

：（待人）宽容厚道，仁爱慈善。

(4)

：剥削者为了发财致富，心狠手辣，没有一点儿仁慈的心肠。

三、阅读思考

1.文章可分三个部分，请细读课文，分别注明三个部分的起讫段落，用准确简洁的语言概括各部分大意。

第一部分： 第二部分：

第三部分：

2.文章饱含了作者对母亲怎样的感情？全文的感情基调是什么？

四、疑难问题：

教学过程

一、导入新课

同学们，我们每个人生命中都有一位挚爱的人，这个人就是母亲。同学们能说说你心目中的母亲是一位怎样的母亲？

是的，母亲在我们心目中的位置很重要，对自己的成长有着十分重要的作用。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家朱德同志之所以有这样的成就，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，同时，与他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是分不开。朱德的母亲具有怎样的优秀品质，朱德又是如何表现母亲的优秀品质的呢？让我们一起走进朱德«回忆我的母亲»一

文。

二、预学反馈

1. PPT呈现部分预学中问题，重点强调错误率较高的题。 2. 把预学中问题抛给学生，学生回答。

三、教学新课

目标导学一：通过典型事例，表现人的品质。

学生活动一：请同学们从课文2-13段中找出讲述母亲的典型事件，并从中把握母亲的品质。先独立思考，然后小组讨论并分享。

参考句式：文中 （典型事件），这件事体现了母亲 （品质）。

示例：文中第四段，“从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班做饭，轮到就煮一年，。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。”，这件事体现了母亲好劳动、勤劳能干的品质。

目标导学二：学习夹叙夹议的方法。

学生活动二：学生自读课文第14段、15段，然后齐读，从段落中找出议论性的句子，并赏析。先独立思考，然后小组讨论并分享。

示例：“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财富”。这句话是一个议论性的句子，写出了母亲对我的影响之深—不仅有生产知识方面的，还有精神层面的。

追问：文中还有哪些议论性的句子，请同学们找一找。

示例：“母亲是个好劳动。”这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。

追问：通过这样一个训练，对以后写文章有什么启示？

1.

典型事件刻画人物形象。

2.

运用夹叙夹议手法写文章。

四、练习

根据我们这节课学的两种方法，典型事件刻画人物和夹叙夹议的方法，再说说我的母亲有什么品质？可以先在纸上写一个提纲，然后根据提纲与大家分享。

五、板书设计

勤劳能干

整日劳碌

聪明能干

勤劳的母亲 任劳任怨 教给“我”与困难 作斗争的经验

勤劳俭朴

性格和蔼

典宽厚仁慈

型周济穷人

回忆我的母亲

爱

事坚忍顽强

母

件 亲刻

有远见

画

人 革命的母亲 给予慰勉 教给“我”生产的

物知识和革命的意 反抗压迫

期望成功

志。

支持革命

支持革命

六、课后作业

运用典型事件刻画人物形象和夹叙夹议的写法，写一篇题为“我的母亲” 300字的短文。

夹

叙

夹

议