逢入京使教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.了解古诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境。2.有感情朗诵，体会古诗词意境。3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。教学重难点：有感情的反复诵读，体会古诗的意境。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。教具：ppt 教学设想：运用合作探究的方法完成对本诗的学习。教学过程：一、导入：图片导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：逢入京使

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2021-10-17 00:34:16

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学校：河北省涞源县北城子中学

逢入京使教学设计案例

未知

2021-10-17 00:34:16

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关键词：逢入京使教学设计案例

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教学目标：1.了解古诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境。

2.有感情朗诵，体会古诗词意境。

3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。

教学重难点：有感情的反复诵读，体会古诗的意境。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。

教具：ppt 教学设想：运用合作探究的方法完成对本诗的学习。

教学过程：

一、导入：图片导入

二、介绍作者（学生回答，教师补充）

三、理解诗的大意

让学生根据课下注释，同桌讨论完成，最后教师点拨。

四、深入古诗

1.诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的是？

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

点拨：一方面表现诗人对故园相思眷恋的柔情，另一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

2.诗中表现作者强烈的思想感情的是？

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

（学生讨论分析这两句诗用了什么修辞手法？总结：夸张，表现了诗人思念亲人的思想感情，为下文写捎书信回家做铺垫。）

3.作者逢入京使为什么要托他报平安？

（学生结合本诗内容以及情感，小组探究）

五、分析感情

表达了作者对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

六、布置作业

背诵并默写本诗

板书设计：

逢入京使

情感：故园以及亲人的思念之情

开阔豪迈恩胸襟

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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