第7课 节节虫评课稿

《节节虫》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

知识:引导学生感受节节虫在造型上重复的特点,了解节节虫的身体结构,启发学生巧妙利用身边的材料或废旧物,学习多种基本设计制作方法,创作出一条具有重复排序的、新颖有趣的节节虫

技能:培养初步设计意识,掌握剪、折、穿、贴、卷、系、叠等基本制作技能,形成一定的动手操作能力。

2.过程与方法

通过欣赏和观察,了解节节虫的外形特点和结构;通过收集、分析、交流等活动,巧妙利用身边的材料;通过体验触摸、拆分结构、教师演示、观看视频等多种方法,了解基本制作技法;通过表演、展示、交流进行课堂评价。

3.情感感、态度和价值观

培养学生热爱、关注生活的情感,养成善于发现和用艺术美化生的习惯;激发学生对设计活动的浓厚兴趣,享受设计活动的快乐

二、教学重点和难点

1.教学重点:学习并运用多种制作方法,创造性地运用材料，制作一条新颖而富有想象力的节节虫

2.教学难点: (1)如何选材;设计制作得新颖巧妙,富有想象力

（2）头、尾部的连接与固定,塑料瓶的穿、连。

三、教学准备：

教师：节节虫范品、多媒体课件

学生：各种生活废旧用品、剪刀、胶水、细绳、小饰物等。

四、教学课时：一课时

五、教学流程：

（一）欣赏导入、激发兴趣。

1、激趣欣赏：

出示毛毛虫玩偶，引出课题。

2、欣赏思考：

（1）“节节虫家族”它们由哪三部分组成？

（2）每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？引导学生初步了解“重复”的概念

[设计意图：从学生的生活经验出发，以蚕宝宝为节节虫的切入点，激发学生兴趣，唤起参与意识，驱动学生欣赏后思考、分析出其基本结构。这样的设计贴近学生的生活，充分刺激他们的视觉和思维，使他们能主动、有效地参与到学习过程中去。也为下一步进行作品装饰打好了基础。] （二）探究制作方法

1、欣赏各种材料作品（课件展示）小组研究讨论

2、看视频学习制作方法。

3、出示教师范作

4、教师示范头部和尾部的连接方法。

5、观察思考，简单装饰

（三）小组合作实践。

1、作业要求：在规定的时间内小组合作利用各种来制作一只新颖的节节虫。2、学生在音乐声中进行愉快的创作。

3、教师巡视辅导。

[设计意图：“怎样学才最有效？”那就是“体验与建构的统一”。创作中的小组合作，集思广益，设计变得简单。在本环节中，以小组合作的教学形式，给学生创设一个发挥集体智慧的空间，使学生在具体情境中通过活动体验而自主构建了“快乐虫虫”的思维链。增加了学生的信息交流量，拓展学生思维的深度和广度，让学生们在“同客观事物的对话中，同教师和同学的对话中，同自身的对话中”建构对世界的认识，建构人际关系，建构自身的人格。] （四）成功展示，教学评价。

1、请各组

来展示。

（学生拿作品上前，介绍自己组作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。）

2、说一说：你认为他们的作品哪里最有意思？你最喜欢哪个作品？

3、拓展、教师小结