第12课假如我是巨人优质教案设计.pdf

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关键词：第12课假如我是巨人优质教案设计

正文

《假如我是巨人》教学设计个案

学习目标 1．了解事物的大小是通过对比来表现的。

2．运用分析、比较，创新等方法，自由大胆表现出一幅有关巨人的绘画作品。

3．通过故事分享，培养探索欲，创新思维以及美术学习的乐趣。

教学重点：理解事物的大小是通过对比来表现的。

教学难点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

教学准备：教师：课件、人物画

学生：作业纸、水彩笔、油画棒

一、导入

师：同学们老师今天给你们带来了两个新朋友，你们想知道是谁吗？（教师拿出课前准备的人物画小眼镜与大个子）这两个人物图给你什么样的感觉？如果老师把大个子拿走，怎样能让小眼镜也变成巨人呢？（教师拿出更小的人物像），你想成为巨人吗？今天我们就来学习《假如我是巨人》板书课题。

二、探究新知

（一）教师介绍《格列佛游记》小人国内容。分析格列夫是个怎样的人？

（二）思考：

1.说一说假如你是一个巨人，来到小人国里，你会为小人国里的人们做些什么好事呢？（思考后观察学生作品）

2.想一想如果在节日里，巨人又会为小人国里的人们做什么？

3.想一想，怎样把巨人画大，与其他对比？

三、课堂实践

把你编的巨人童话故事画成一幅画，并把巨人做的好事讲给班上的同学们听。

四、作品展示评价

请学生讲述假如自己是巨人的故事。

五、拓展延伸

生活中没有巨人，在别人与自己遇到困难的时候要做一个内心强大的巨人。

第12课假如我是巨人优质教案设计