逢入京使教案教学设计

甘肃省靖远县北滩镇东宁学校导学案

科目

课型

教具

教学

目标

语文

新授

PPT课件

教者

课时

班级

张正森

1 七

题目

教法

时间

《逢入京使》

指导合作

2018.4.26 1、正确流利的诵读，读出节奏感

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵课文，学习佳句。

教学

品读诗句，体会作者的思乡思亲之情。

重点

教

一、谈话引入新课

1、背诵边塞诗《出塞》、《凉州词》，高适诗《别董大》。

2了解作者和背景。

评注

岑参（715～770）唐代著名的边塞诗人。荆州江陵（现湖北理解文意

江陵）人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。

父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍

学

读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十

岁举进士，授兵曹参军。天宝（742～756）年间，两度出塞，居

边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补

过

阙，转起居舍人等职，大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世

称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同品味情感

为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答

程

朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗。有《岑嘉州集》。其

诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热

情奔放，尤其擅长七言歌行。

根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》，此诗作于公

元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西

域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功

名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马

踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。

岑参的从军，思想

上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他

曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”（《送李副使赴碛综合提升

西官军》）另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知教

塞垣苦，岂为妻子谋。”（《初过陇山途中呈宇文判官》）正是基

于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂 的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不学

可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。高适《燕歌行》

云：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征 人蓟北空回首”。

过

3出示学习目标。

（1）、正确流利的诵读，读出节奏感 （2）、能体会诗歌的意境和作者的情感。 程

（3）、背诵本诗

二、指导朗读

1、教师范读

2、指名学生读，学生评价

三、尝试将这首诗改写成优美的散文。

回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

四、读文体会

A：读本诗前两句，说说你从中体会到了什么样的情感，请找出具体词句。

B：读本诗后两句，说说你从中体会到了什么样的情感，请找出具体词句。

五、难点探究

1、作者那么四年自己的家乡，为什么不跟随入京使回去？

2、文中“双袖龙钟泪不干”是否让人觉得消极、悲观，为什么？

六、总结：

全诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、拓展：

你还知道哪些表达思想思亲的诗句？

八、作业：

背诵并默写本诗

逢入京使

板书设计

教

后 记

东望

思乡

龙钟

思亲 报平安