第二节　资源综合利用　环境保护教学设计(教案)

第二节

资源综合利用

环境保护

石家庄鹿泉区第三中学 张晓晓

一、教学目标

知识与技能：1、认识煤、石油、天然气等化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

2、熟记煤、石油、天然气的组成，煤、石油综合利用的途径及对应的产品。 3.能列举出三大合成材料及其用途，解释聚乙烯的合成原理，认识聚合反应、高分子化合物并了解高分子材料在生活等领域中的应用。

过程与方法：1、通过自主学习，培养学生的自学能力。

2、通过联系生活生产中化石燃料产品的使用，体会化学与生活的关系。

情感态度与价值观：1、感受化学在资源利用、解决能源危机和保护环境方面的重要性。

2、培养学生关注社会问题的意识。

二、教学重、难点

重点：化石燃料的综合利用的途径。

难点：石油的裂化；加聚反应。

三、教具 投影、视频、资料

四、教学方法

自主学习、交流讨论、创设情境

五、学情分析

此节内容较为简单，教学中不必复杂化的加深、拓展，学生重在了解、体会、感悟；使学生积极参与，激发学习兴趣。

六、教学过程

学生活动

1、分组讨论和交流。

2、学生积极展示，并由其他学生进行补充

教师活动

导入：怎样加热一份饭，汽车的燃料是什么。

讨论话题：1、列举三种传统的能源。

2、化石燃料有哪些。

一方面我们正在积极的探索新能源，但同时我们必须要充分利用好现有的资源，维护好与环境的关系。

这正是我们要讨论的问题：资源综合利用

环境保护

（板书）。

自主阅读并进行总结。

燃烧煤时带来污染，如何使煤变成清洁能源，煤除了燃烧还有什么用途。先来了解煤的 了解煤的组成、综合利用的教学意图

1、知道传统的三大能源，且属于化石燃料。

料利用的过程中带来的环境问题，提升学生关注社会、环境问题的意识。

3、化石燃料燃烧的优缺点？

2、认识到化石燃

由学生展示阅读成果，锻炼学生的表达能力。

1、成分：主要含碳，还有少量氮、硫等元素。煤直接燃烧，这些元素转化成二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘，造成环境污染。

2、煤的干馏及其主要产品

3、煤的气化（用方程式说明）

4、煤的液化及其产品。

思考所提出的问题，学生阐述。

综合利用。

自主阅读材料，找出煤的成分，总结出煤的三种利用途径及其产品。

学生展示的过程中，教师同步板书。

提供视频：“减少煤污染的措施”。

1、改进燃煤的技术、改善燃煤的质量、改进排烟设备，提高燃烧效率。

2、将煤转化成清洁燃料，如煤的汽化和液化。

提出问题：

1、当少量水洒在烧的通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧的更旺，为什么？

2、煤改电会减少污染吗？

三种途径、对应产品。

体会化学在综合利用自然资源中的作用。

学生通过自主阅读和思考，陈述天然气的主要成分，用途及其作为燃料的优、缺点。介绍“可燃冰”。

学生叙述石油成分——多种碳氢化合物组成的混合物。

展示生活中熟

提出问题：

1、国家为什么投入巨大资金进行“煤改气”。（这里的“气”指什么？）

2、“可燃冰”是什么？

了解天然气的组成、用途，优缺点。认识“可燃冰”。

石油被称为“工业的血液”，它的成了解石油在工业中的地位。

分是什么？原油炼制加工后得到很多产品，你能举出一些石油产品吗？

悉的石油产品及其用途。

如：汽油、柴油——做燃料；

煤油——飞机燃料、煤油炉的燃料；

沥青——用来铺路；

石蜡——各种化工原料；

润机油——机油等。

学生叙述：石油的分馏（常压、减压）、催化裂化、催化重整及其相应产品。

叙述三种馏的区别

这些产品是通过什么方法得到的？阅读教材，找出答案并进行总结。

展示原油样品图片；借助模拟视频及图片，总结石油的三种利用途径及产品。

1、分馏：常压——轻质油

减压——重油

2、催化裂化：——轻质油（汽油等）

裂解：——气态不饱和烃，如乙烯

3、催化重整——链状烃转化为环状烃，如苯

讨论：分馏、蒸馏、干馏的区别

了解石油的组成、综合利用的三种途径、对应产品。

能说出分馏的原理。

能说出蒸馏、分馏、干馏的区别。

阅读教材找出聚合反应、加聚反应、单体、链节、聚合度的概念，并陈述。

我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维也是以煤、石油、天然气为原料生产的。

图片展示生活中常见的三大合成材料产品。

动画演示乙烯合成聚乙烯的过程。

图片展示生活中常见的高分子材料。

知道三大合成材料原料的来源。

了解高分子化合物的合成方法。

能列举出生活中常见的三大合成材料的产

品。

感受生活中的化学，体会化学的重要性。

学生课后搜集资料。组织学生辩论：能源利用与环境保护。

化石燃料是传统的能源，也是不可再生的资源，我们享受着它带来的便利，更承受着巨大的后果。

如何开发替代能源，如何更好利用有限的化石燃料，这些问题确实复杂，而且涉及到方方面面的利益。

自主总结本节课重、难点。

七、作用布置

1、思考课后习题

2、收集资料准备辩论

八、板书设计

总结本节课重点：三大能源的成分、利用途径及产品，高分子化合物的合成；强调难点：加聚反应

学会辩证地看待人类与自然协调发展中可能遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力。

使知识系统化，巩固所学。

资源综合利用

环境保护

液化

气化

煤

分馏

减压

干馏

常压

化石燃料

石油

催化裂化

裂解

甲烷

天然气

催化重整