1.2.2 信息技术的应用与影响课件配套优秀公开课教案设计

信息技术的发展与应用

一、学生情况分析

本课教学对象为高一年级新生。这一阶段的学生普遍具有较强的好奇心，对信息技术有强烈的求知欲。另一方面，尽管学生在初中已学习了一些简单的计算机知识，但由于这些学生来自不同的小学，个体差异有较大，因此他们所具备的信息技术知识水平参差不齐，认知和实践能力也有所不同。教师应充分利用学生的学习兴趣，帮助认知能力较弱的学生克服畏难情绪，整体推进各种层次水平的学生。在本课之前的新课教学中，学生已学习了信息、信息技术等基本概念。

二、教学目标

目标维度

行为目标

（1）

了解电子计算机的产生和发展。

知识与技能

（2）

了解计算机的特点与具体应用

（1）

通过对计算机发展的学习，培养学生分析问题、自主学习的能力。

过程与方法

（2）

通过对计算机应用中数据处理和人工智能的实践，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（3）

通过本课的学习，同学间相互讨论与交流，积极表达自己的观点，并能合理的评价。

（1）

培养学生主动学习的态度和探求未知领域的精神。

情感态度与价值观

（2）

培养学生的交流意识与团队协作精神。。

三、重点难点

教学重点：电子计算机发展阶段和在各阶段所使用的主要元件，计算机的特点和应用。

教学难点：科学计算与数据处理的区别。

四、教学方法

观察法、探究法、任务驱动法、小组协作、讨论法、有效评价。

五、教学准备

技术准备：互联网、多媒体教学网络机房、教学课件、课堂作业Word文档。

软件准备：microsoft office2003、视频播放软件、多媒体教室控制软件。

1

六、教学过程

环节

打开教学PPT。

先给大家成组播报三则材料：

1.在8月3日，以“人工智能和计算可持续性”为主题的第23届人工智能国际联合大会首次在中国举办。

2.

美国科学家库兹韦尔，被主流商业报刊评为“爱迪生的合法继承人”，他作出推算：在2045年，人工智能(AI)将超越人类大脑，从创

设

情

境

而社会剧烈转型，跨入高智能机器时代。

教师活动

观看屏幕

倾听播报

学生活动

设计意图

通过材料组播，报道计算机技术有关活动和趣闻。激发学生兴趣，引入新课。

引导学生思考。

通过问答的方式进行知3. 1997年5月，美国ＩＢＭ公司的“深蓝”

超级计算机首次击

败国际象棋男子世界冠军卡斯帕罗夫。

提出问题：计算机会不会比人更聪明呢？

教学过度：计算机是怎样产生、发展的呢？计算机有什么特点？主要有哪几个方面的应用？我们一同来学习第3课——电子计算机的发展和应用。

思考

回答问题

倾听

观看屏幕

回答问题

感受从计算机诞生到现在的这几十年间，计

讲解与师生互动：

一、从现有的计算工具——电子计算机与算盘的对比。

提出问题：1.“世界上第一台计算机是怎样产生的呢？

2.ENIAC在当时的用途是什么？

二、通过第一代计算机图片与现在流行的手机图片的对比。

提出问题：1.电子计算机从诞生到现在不过几十年，它的发展主要经历了哪几个阶段呢？

算机技术的飞速发展。

识的学习，

回答问题

在学生回答的基础上，教师加以补

2

探

究

学

习

2.每一阶段的主要采用什么电子元件？

三、计算机的特点。

1.运算速度快

运算速度可达每秒几十万亿次。

2.计算精度高

计算结果可达到小数点后几兆亿位。

3.有超强的记忆能力和逻辑判断能力

可以保存大量的数据。还可以进行比较、判断、推理和证明等。

4.实现自动控制

计算机能在程序的指挥下自动完成一系列预定的操作，不需要人的干预。

5.可靠性高

计算机可以连续工作几年甚至几十年，不会出现故障。

实施任务驱动：

观看屏幕

倾听

充和拓展。

学生通过完成练习题巩固所学知识。

突出学生的主体地位。

提高学生的自我表现能力和与人交往的能力。

四、通过生活中的计算机应用图片展示对比。

小组任务：

请各学习小组阅读P15-P18关于计算机的应用的内容，也可通过百度搜索相关内容，分别就计算机技术应用的5个方面进行讨论。小组讨论完后小组推荐一名同学进行概括发言。

师与生提炼、概括的关键内容：

1、科学计算

主要应用与天气预报、飞行轨道计算、基

学生分小组进行自主学习和协作学习。

小组长负责组织本小组成员进行讨论。

阅读

通过百度查找查找更因排序等利用计算机速度快、精度高的特点，多的相关资料。

进行各种复杂运算。

2、数据处理

3

探

究

学

习

主要应用于学生成绩、学籍管理、图书资料管理、企业管理、情报检索、预订机票、银行电子化等。

思考：如何区别科学计算与数据处理？请举例说明。

教师打开资源文件夹的成绩分析，简单演示如何用excel进行成绩分析

3、过程控制

主要应用于自动检测、记录、统计、监视报警、直接调节和控制生产过程等，如导弹发射、卫星发射等。

4、计算机辅助系统

包括：

CAD 计算机辅助设计

CAI 计算机辅助教学

CAM 计算机辅助制造

5、人工智能

人工智能是指用计算机模拟人的智能进行推理和决策的思维过程。是当今社会的一大热点。

实际应用有：

机器翻译 人机对弈

智能机器人 模式识别

自动控制

小结：计算机在近几十年内飞速发展，现已

观看屏幕

讨论完成后，小组对计算机技术应用的5个方面进行概括发言。

学生观看资源文件夹中关于人工智能的视频。

学生打开资源文件夹中的五子棋，感受人机对弈的过程。

让学生自己找出计算机在工作生活中的应用实例。使学生由被动接受知识转化为主动探求知识。

实现“学中乐”、“乐中学”。

回顾本堂课学习的内容。

理清学生思路

巩固新知

小

结

评

价

广泛应用于军事、科研、经济、文化、日常事务、自动控制等领域，成为人们生活和工作中不可缺少的工具。

布置课堂作业

教师点评在学习中各个小组的整体情况，完课堂练习题(见附充分肯定学生在学习过程中作出的努力。

件)。

4

学生对自己感兴趣的内容在课后自主学习，课

后

拓

展

写出科技小论文。

1.计算机在我们生活中的应用情况分析。

2.计算机给我们的学习生活以及工作产生的影响。

3.世界上人工智能的发展情况分析。

利用百度对感兴趣的内容进行搜索

阅读

思考

评价激励

增强学生独立思考问题和解决问题的能力。

也可以自拟题目。

附：学生课堂练习

填空题

1. 1946 年，在

美国宾夕法尼亚大学 研制成功了人类的第一台电子计算机名叫

ENIAC 2.完成表格内容填写

第一代计算机

第二代计算机

主要元器件

电子管

晶体管

特点

主要应用领域

体积庞大、造价昂贵、军事和科学计算

运算速度每秒几千次

体积小、成本低，可军事和科学计算

靠性大幅度提高、运算速度每秒几十万次

体积进一步减小，可靠性大大提高、运算速度每秒几十万次到几百万次

体积更小，运算速度为每秒几百万次到几十万亿次

各个领域

第三代计算机

集成电路

第四代计算机

超大规模集成电路

各个领域

计算机的发展趋势

巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化

1．运算速度快

2．计算精度高

1．科学计算

2．数据处理

电子计算机的

应用

3．过程控制

4．计算机辅助系统

5．人工智能

电子计算机的

特点

3．有超强的记忆能力和逻辑判断能力

4．实现自动控制

5．可靠性高

选择题

1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于（

A ）

A．1946年

B.1952年

C．1959年

D.1962年

2、计算机问世至今已经历四代，而划分时代主要依据则是计算机的（

D ）

A．规模

B.功能

C.性能

D.元件

5

3、用晶体管作为电子器件制成的计算机属于（

B ）

A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代

4、我国古代数学家祖冲之计算出的圆周率达到了小数点后十几位，而现在用计算机进行计算,可将计算到小数点后几百万位，这体现了计算机的什么特点。（

B ）

A、运算速度快 B、计算精度高 C、自动程度高 D、逻辑判断能力

5、“信息高速公路”主要体现了计算机在（

B ）方面的发展趋势。

A、巨型化 B、网络化 C、微型化 D、智能化

6、

“深蓝”计算机可以和世界冠军对弈，主要体现了计算机在（

D ）方面的发展趋势。

A、巨型化

B、网络化

C、微型化

D、智能化

7、利用计算机软件给学生演示实验过程，计算机的这种应用属于（

B ）

A、数据处理

B、辅助教学

C、自动控制

D、辅助设计

8、利用计算机实现“天气预报”，这种应用属于（

D ）

A、数据处理

B、辅助教学

C、自动控制

D、科学计算

9、计算机辅助设计的英文缩写为（

B ）

A、CAI B、CAD C、CAM D、CAT 10、工业上使用“自动机床”，这种应用属于（

C ）

A、数据处理

B、辅助教学

C、过程控制

D、科学计算

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