综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教学教案设计

教学设计

课题名称：坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念

姓名：

学科年级：

李惠

高一

工作单位：

教材版本：

昆明八中

人教版

一、教学内容分析

本单元在第二单元的基础上，进一步追问世界是怎么样的，世界以怎么样的状态存在和发展，如果说第二单元是从物质和意识、实践和认识关系的角度，说明“如何正确的看待我们周围的世界”，那么本单元则侧重于从方法论的角度阐述“如何正确的看待我们周围的世界”这一主题，从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”画面，这一内容从学科逻辑的角度来说，属于辩证法的范畴。综合探究主要是引导学生在本单元各课内容学习之后对唯物辩证法有一个总体的认识和把握。从能力上看主要是帮助学生树立唯物辩证法的世界观，学会运用唯物辩证法的立场、观点和方法观察和分析问题，自觉反对和抵制形而上学的思想方法，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以实际行动促进科学发展。

二、教学目标

1、掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限。

2、明确唯物辩证法和形而上学之间的根本对立。

3、理解新发展理念的内涵和哲学依据。

三、学习者特征分析

高一学生虽然具备了一定的抽象思维和综合分析的能力，但实践能力普遍较弱。本单元所学知识属于方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合，学生在运用理论分析实际问题上还比较薄弱，有待提高。

四、教学策略选择与设计

通过合作探究，正视、分析、解决问题。通过对身边事例的分析，使学生逐步学会找出解决问题的正确方法，培养学生用联系、发展、全面、辨证的否定的观点认识和解决问题的能力，树立创新意识，提高学生适应时代发展和参与社会实践的能力。

五、教学重点及难点

唯物辩证法和形而上学之间的根本对立。

理解新发展理念的内涵和哲学依据。

六、教学过程

教师活动

预设学设计意图

生活动

导入新课

五一旅游计划分享

畅所欲言

激发学生兴趣，引入课题

活跃课堂氛围，引导学生在分析影响旅游业发展的因素的过程中体会复习联系、全面的观点分析问题。

通过分析昆明旅游睡美人的困惑

合作探究二：

你是否看好昆明未来旅游发展的前景？请陈述理由？

小组讨论后回答

发展的优势与问题，引导学生关注社会生活，让学生在切身感受中理解并运用辩证法的联系、发展、全面、辨证的否定的观点分析解决社会生活中的实际问题，并认同形而上学观点的局限性。

我给市长写封信

合作探究三：

探寻解决昆明旅游发展问题的措施

回答，并在寻找解决昆明旅游发展措施的过程中落哲学依据。

完成学案

实新发展理念的内涵和突破目标——

1、科学精神：能够面对一般情境问题，懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解各种社会现象，解释当前发展现象，冷静面对各式各样的矛盾，理性判断，并作出恰当的行为选择。

2、公共参与：能够面对一般情境问题，表达乐于参与公共活动的态度，分享公共参与的经历，表达参与公共活动的感受，展示公共精神的美好。

3、政治认同：能够面对一般情境问题，认同中国共产党是中国特色社会主义事业的核心；认同党和国家的决策和举措。

4、法治精神：能够面对合作探究一：

影响旅游业发展的因素有哪些？

小组讨论后轮流回答，不得重复

讲

授

新

课

课堂小结

课后作业

凤凰涅槃

启示学生，遇到问题一般情境问题，剖析公共参要敢于正视，认真分析，与活动中的不当行为，并能运用科学的方法积极主选择正确的行为。

动的去解决问题。

略

七、PPT板书设计

一、唯物辩证法和形而上学的分歧

唯物辩证法

形而上学

分歧之一

分歧之二

分歧之三

分歧之四

二、新发展理念的内涵和哲学依据

九、核心素养体现

探究一：（1）影响旅游业发展的因素有哪些？（2）你在分析影响旅游业发展的因素的过程中运用了哪些哲学方法？

体现科学精神：能够面对一般情境问题，懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解各种社会现象，解释当前发展现象，冷静面对各式各样的矛盾，理性判断，并作出恰当的行为选择。

体现公共参与：能够面对一般情境问题，表达乐于参与公共活动的态度，分享公共参与的经历，表达参与公共活动的感受，展示公共精神的美好。

探究二：你是否看好昆明未来旅游发展的前景？请陈述理由？

体现科学精神：能够面对一般情境问题，懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解各种社会现象，解释当前发展现象，冷静面对各式各样的矛盾，理性判断，并作出恰当的行为选择。

体现公共参与：能够面对一般情境问题，表达乐于参与公共活动的态度，分享公共参与的经历，表达参与公共活动的感受，展示公共精神的美好。

体现政治认同：能够面对一般情境问题，认同中国共产党是中国特色社会主义事业的核心；认同党和国家的决策和举措。

体现法治精神：能够面对一般情境问题，剖析公共参与活动中的不当行为，并能做出正确的行为选择。

探究三：我给市长写封信

（探寻解决昆明旅游发展问题的措施）

体现科学精神：能够面对一般情境问题，懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解各种社会现象，解释当前发展现象，冷静面对各式各样的矛盾，理性判断，并作出恰当的行为选择。

体现公共参与：能够面对一般情境问题，表达乐于参与公共活动的态度，分享公共参与的经历，表达参与公共活动的感受，展示公共精神的美好。

体现政治认同：能够面对一般情境问题，认同中国共产党是中国特色社会主义事业的核心；认同党和国家的决策和举措。

体现法治精神：能够面对一般情境问题，剖析公共参与活动中的不当行为，并能做出正确的行为选择。