2.1.3 采集信息10分钟试讲教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、能根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性及其原因，了解信息来源的一般分类。2、能根据实际工作中的信息需要，讨论获得信息的过程，总结一般规律，并选择适当的方法获取信息，掌握信息获取的途径和方法。3、能通过分析和比较，使用信息技术交流思想和开展合作，解决日常生活、学习中

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.3 采集信息

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-29 03:17:37

来源学校

学校：重庆市江津第四中学校

2.1.3 采集信息10分钟试讲教案

未知

2026-08-29 03:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.3 采集信息10分钟试讲教案

正文

一、教学目标：

1、能根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性及其原因，了解信息来源的一般分类。

2、能根据实际工作中的信息需要，讨论获得信息的过程，总结一般规律，并选择适当的方法获取信息，掌握信息获取的途径和方法。

3、能通过分析和比较，使用信息技术交流思想和开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，养成分析问题及对信息进行有效组织、整理的良好习惯。

4、体验信息获取的过程，能对信息获取率给与关注。

二、重点和难点分析：

1、教学重点：

（1）知道信息来源的多样性及其实际意义。

（2）能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。

（3）能利用信息采集卡进行信息的有效组织与整理。

2、教学难点：

能从包含的问题中分析信息需求，能将获取的信息进行信息的有效组织与整理。

三、教学方法：

讲授、探究、任务驱动和协作理论相结合。

四、教学过程：

环节

情境引入

教师活动

学生活动

开展主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”思考老师的问题并自由回答

的爱护动物活动，该怎样做？

1、确定信息需求

分析问题，确定信息需求的过程：

（1）制定信息需求内容大纲

（2）确定成果目标形式及载体类型

（3）列出需求清单

2、确定信息来源

指导学生通过分析教材了解信息的集中来源

3、采集信息

（1）根据信息的不同来源会有不同的信息采集方法

（2）采集信息的工具

4、存储信息

（1）获取信息后要学会保存，并进行整理

（2）将信息存储到计算机中

根据老师指导和阅读教材了解如何确定信息需求

讲授新课

根据自己列出的信息需求清单，讨论要获取其中所需的信息可以有哪些信息源

1、学生阅读教材，根据老师指导掌握信息采集方法

2、小组进行交流

1、学生阅读教材，学会信息整理和分类保存的方法

2、小组根据之前的讨论，根据需求、类型及来源填写资料

归纳

练习

拓展

介绍了获取信息的过程和方法

运用书本知识完成课后练习

阅读教材“拓展”内容

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息10分钟试讲教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.3 采集信息10分钟试讲教案