第二单元 化学反应的方向和限度教学设计实例

江苏省包场高级中学高一化学导学案

编制：邢海

审核：许高波

编号：7 第三节 化学反应的速率和限度（第二课时）

【学习目标】1、掌握和理解可逆反应的概念，形成化学平衡状态的概念

2、了解控制反应条件的意义以及相应的措施

【学习重难点】化学反应限度概念和简单判断方法

活动一、可逆反应

（1）概念：一定条件下，既能向 进行同时又能向 进行的化学反应叫可逆反应。

例如：合成氨的反应(N2 + 3H2

(2SO2+O22NH3)，SO2和O2化合生成SO3的反应2SO3)，等等。有些化学反应在同一条件下可逆程度很小，如：H2

+ Cl2

＝2HCl，Ag+ +Cl－＝AgCl↓等，我们在通常意义下不把它们称为可逆反应。

【思考交流】

(1) 我们还学过哪些可逆反应?______________________________________ (2)以下三个反应是否是可逆反应？为什么?_____________________________ ① 2H2 + O2

2H2O ② CO2 + H2O

糖

③ 3Zn + 2K2FeO4 + 8H2O 3Zn(OH)2 + 2Fe(OH)3 + 4KOH (3)掌握可逆反应概念需要注意哪些问题? __________________________________________ 【思考交流】

（1）在上述实验中，随着反应的进行，反应物的浓度和生成物的浓度是怎样改变的？ (2) 刚开始时，正向反应逆向反应同时进行，反应速率是否相同？（提示：此时反应速率与溶液的浓度有关）

(3) 随着反应的进行，正反应速率和逆反应速率是怎样改变的？最终达到怎样的状态? (4) 能否用图示表示该过程？

活动二、化学反应的限度（化学平衡状态）

（1）定义：化学平衡：一个可逆反应在开始进行时，正反应速率_______逆反应速率，随着反应的进行，反应物越来越少，正反应速率逐渐________，生成物逐渐增多，逆反应速率逐渐________，当反应进行到一定程度时，正反应速率_______逆反应速率， _______________________________不再改变，达到一种_______________的状态，我们成为_________________，简称____________。

第

1 页

共

2 页

江苏省包场高级中学高一化学导学案

编制：邢海

审核：许高波

编号：7 【思考交流】

达到化学反应限度的特征有哪些? (2)达到化学反应限度的特征

化学平衡的特征：可逆的化学反应建立平衡后具有以下5个特征①逆：只有可逆反应才存在化学平衡；②等：正反应速率与逆反应速率_______；③定：反应物的浓度与生成物的浓度保持________；④动：动态平衡，反应并没有停止；⑤变：条件改变，平衡会发生移动。

例1、

一定条件下，N2(g)+3H2(g)A.0～t1，只有正反应在不断进行

B.t1～t2，NH3的物质的量逐渐增大

C.t2时刻，N2的转化率为100% D.t2～t3，N2(g)、H2(g)、NH3(g)的物质的量浓度相等

活动三、化学反应条件的控制

【思考交流】1.观看有关定向爆破的图片，你从中得到什么启示。

2. 阅读课文52页，回答课文中的有关问题，归纳：提高煤的燃烧效率可以采取哪些措施？

2NH3(g)在反应过程中的反应速率(V)与时间(t)的关系曲线如图，下列叙述正确的是

当堂检测：

1、对化学反应的限度的叙述，错误的是（ ）

A．任何可逆反应都有一定的限度

B．化学反应达到限度时，正逆反应速率相等

C．化学反应的限度与时间的长短无关

D．化学反应的限度是不可改变的

2、在一定条件下，某容器中充入N2和H2合成NH3, 以下叙述错误的是（ ）

A. 开始反应时，正反应速率最大，逆反应速率为零

B. 随着反应的进行，正反应速率逐渐减小，最后减小为零

C. 随着反应的进行逆反应速率逐渐增大，后保持恒定

D. 随着反应的进行，正反应速率逐渐减小，最后与逆反应速率相等且都保持恒定

★3、对于反应N2+3H2

2NH3，下列说法处于化学平衡状态的是：（ ）

①υ（N2生成）=υ（N2消耗），②N2、H2、NH3的分子数之比为1∶3∶2，③单位时间内生成2molNH3，同时消耗1molN2，

④N2、H2、NH3的物质的量不再发生变化。

A、①④

B、②③

C、②③④

D、①③④

第

2 页

共

2 页