讨论教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

口语交际：讨论教学目标：1、知识与技能：了解讨论的技巧，学会讨论。2、过程和方法：讨论练习。3、情感态度和价值观：培养学生的口头表达能力。教学重点：根据情境，进行讨论练习。教学难点：能根据各种问题进行讨论。教学方法：教师指导，学生练习。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课这节口语交际课的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

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2018-07-02 09:25:00

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学校：腾冲市第一中学

讨论教学设计(教案)

未知

2018-07-02 09:25:00

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关键词：讨论教学设计(教案)

正文

口语交际：讨论

教学目标：

1、知识与技能：了解讨论的技巧，学会讨论。

2、过程和方法：讨论练习。

3、情感态度和价值观：培养学生的口头表达能力。教学重点：

根据情境，进行讨论练习。

教学难点：

能根据各种问题进行讨论。

教学方法：

教师指导，学生练习。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、导入新课

这节口语交际课的内容是讨论。讨论就是人们在集体场合中互相申诉道理，发表意见，以求解决问题的一种口语交际形式。

二、教师指导

讨论一般包含两个方面的内容：商讨和争论。通过商讨和争论可以达到增进理解，达

成共识，明辨是非，化解矛盾，拓宽思路，加深认识的目的。讨论的气氛要和谐，发言的语气要委婉亲切。常见的讨论方式有三种：

自由式讨论、分组式讨论、答辩式讨论。

讨论的基本要求是：

（一）善听多思，理解发言实质。

（二）真诚坦率，语言文明得体

（三）围绕话题，阐述有理有据

（四）良性互动，力求取得共识

三、实例借鉴

《关于大学生因救人而溺水身亡的讨论》

简评：对萧栋栋的死，实例中的几个同学各有自己的看法，但他们的发言都能紧扣话题，言之成理，并且能尊重其他发言者，语气自然、平和。虽然这场讨论没有结束，也没有取得一致意见，但这种讨论方式值得我们学习。

四、情境演练

我们学生在校内使用手机已经非常普遍，你们对学校的做法有什么意见和看法？就此问题召开一次班级讨论，每个人都发表自己的看法，最后由主持人总结大家的共识和不同看法。

三、拓展练习

观看当前热播的某部电影或电视剧，然后举行一个电影或电视剧的专题讨论会，就其思想意义、故事情节、人物塑造、创作手法等问题发表各自的看法。

关于本教案的常见问题

Q：讨论教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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