Lesson 21板书设计及意图

一、教学学情

本课是人教精通版Unit4Do you like ...？的lesson21，通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用I like...．和I don't like．．．。表示喜欢和不喜欢，能用What about you在一定的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。

二、教学目标

知识目标1. 指听说认读字母Aa至Jj并能在单词中辨认出来。初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好基础；能听、说、认读3个生词； egg, coffee， fruit, 并能在真实的语境中灵活运用。

能力目标 2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下；语句在真实的语境中进行交流。

I like...

Do you like ... Yes I do，／No ,I don't 3、情感价值观 激发学生热爱生活的积极情感、帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走人生活、热爱生活、学会生活。

三、教学重点．

通过chants, songs，games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象；培养学生的动手能力、

创新精神和实践能力。

教学难点．通过探究学习和小组合作学习等学习形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习精神和合作能力，培养学生的自信心，提升学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。

四、课前准备

1．制作课件，辅助教学。(无条件学校可画图片或由学生演出) 2．制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。

3．准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。

4．准备鸡蛋、芒果、咖啡、面包等与教学相关的食品或图画。

五、教学过程

1．热身／复习(Warm up／Revision) Sing a song 2．新课导入(Presentation) 1)

学习Just speak部分的内容

做游戏：What do you like? 在学生对Just read这部分学习内容有了初步理解的基础上，教师拿出许多大大小小样式不一的字母卡片和苹果等实物，让学生挑选自己喜爱的，引导学生说：I like…．I don't like…，教师随时用：What about you?询问学生们的意见，教师引导两组后，把卡片和事物发给各组，在组内继续这个游戏。这样学生在语言的实际运用中，巩固Just read部分的学习内容，习得I like…．I don’t like…What about you?等说法。

3)

完成Just speak的学习

观看Just speak录像，看看他们喜欢什么，不喜欢什么。然后根据自己的喜好，模仿Just speak，编演对话。教师引导学生根据自己的爱好进行交流，对学生的对话交流要及时地给予鼓励。教师还可根据实际教学情况，对本部分教学内容进行适当扩充。

4)教师在黑板上板书字母Aa，Bb，要求学生观察模仿。

3．

趣味操练(Practice) 1)

以小组为单位，学做字母卡片Ee Ff和生词—卡片egg, coffee， fruit…

可以模仿课件和教师的卡片，鼓励学生自己的创意。

2) Let's play 以小组为单位，做游戏Show me your mango。此部分内容，教师可适当扩充。

3)

要求各组把自己的作品向全班展示，教师引导学生互相评价。

4．

课堂评价

教师指导学生完成活动手册本课内容。

师生共同商讨本单元贴纸奖励的数量。

1)

指导学生听录音，根据录音内容划出各种动物喜欢的食物，然后仿照录音说句子。如Micky likes milk．

2)

让学生观察图片，读左侧单词，然后把单词和相应图片连线。最后再与对应单词的字母连线。

3)

教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5．补充活动

(Additional activities) 1)

制作字母和单词卡片。

2)

用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。

3)

与朋友一起做Let's play游戏。

六、板书设计：

Unit 4 lesson 21

I like...

Do you like ... Yes I do，／No ,I don't