Lesson 31第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标与要求1．能听懂、会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言. 2．能听、说、读skirt, T-shirt 两个单词及其中的两个字母Ss, Tt的发音.通过Let's play.熟练掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 31

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2018-05-29 00:58:00

来源学校

学校：宽甸满族自治县石湖沟乡双岭子村小学

Lesson 31第一课时导学案

未知

2018-05-29 00:58:00

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关键词：Lesson 31第一课时导学案

正文

一、教学目标与要求

1．能听懂、会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.

2．能听、说、读skirt, T-shirt 两个单词及其中的两个字母Ss, Tt的发音.通过

Let's play.熟练掌握本课句型及单词的读音.

二、教学重、难点分析

重点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和单词skirt, T-shirt. 及两个字母Ss, Tt.

难点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和单词skirt, T-shirt认读,认读两个字母Ss, Tt.将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

三、课前准备

教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。

四、教学步骤和建议

1．

热身(Warm-up)

1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

2）全体同学齐读30课，要求最齐、最快、最大声。

2．新授（Presentation）

1）全班学生看本课VCD教学片。

2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容

3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音skirt, T-shirt .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声

4）试着请部分学生到前面表演对话

5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音

6）

用挂图展示生词skirt, T-shirt ,学习认读字母SS, Tt然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花

7）按课文表演对话.

五、巩固与延伸（Consolidation and extension）

1．教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.

A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?

B: Oh, yes. Thank you.

2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）

3．家庭作业：跟读课文及单词.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 31第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 31》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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