C优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Period 6 Let’s check /Let’s wrap it up/C Story time p40-41 教学目标：1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。3.阅读理解Story time 中的故事。通过阅读

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 18:18:00

来源学校

学校：博罗县平安中心小学

C优秀教学设计范文

未知

2018-04-25 18:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教学设计范文

正文

Period 6

Let’s check /Let’s wrap it up/

C Story time p40-41 教学目标：

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.阅读理解Story time 中的故事。通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。

4.能进一步比较一般现在时和一般过去时，并加以运用。

教学重难点：

重点：1.掌握本单元单词和句子。

2.对故事的中文意思理解。

3.对感叹句的理解。

难点：1.对故事的中文意思理解。

完成相关练习。

课前准备：课本录音，PPT. 教学过程

Step1 : 预习温故

.Review the words and phrases and sentences in U.4.(多操练) 1）eg：T show card of ‘grass’

S: grass ,grass ,grass .

2）

Spelling match . eg：T: grass.

S: g-r-a-s-s 3.）句子英汉互译。

Step 2. 新课内容展示

1. 复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）

2. Listen to the tape and finish Let’s check.

1)学生观察图片上画的什么？

2）T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。

3）T再次播放磁带，Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评订正。

4）呈现整篇录音原文。

3. Let’s wrap it up . Talk about the changes below.

Step 3. 合作交流，师生共建

Story time.

1)T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read.

2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

3）听录音理解并仿读故事。

Step 4:Sum-up 1.一般现在时与一般过去时的比较

2.一般过去时的总结与应用绿色圃中小学教育网

Step 5.布置课后作业ttp://www.Lspjy.com

1. 抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。

2.完成相关练习。

板书设计:

Unit 4

Then

and

now

It was raining.

In summer ,the tree was green.

There was a building before.

The cat was on the chair.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教学设计范文