探索马铃薯沉浮的原因课堂实录及点评

8.<<探索马铃薯沉浮的原因>>教学设计

【教学目标】

科学概念：

1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。

2、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。

3、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

过程与方法：

1、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。

2、整理所学的知识，进行概括总结，形成科学概念。

情感、态度、价值观：

认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。

【教学重点】

上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

【教学难点】

运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。

【教学准备】

每组一个钩码、一个马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平。

【教学过程】

一、激趣提问

出示三杯高低不同的液体，将马铃薯分别放入液体中。学生看到三种不同现象：浮、半浮半沉、沉。请生猜测，教师顺便揭秘：浓盐水、浓糖水、清水。

看来能使马铃薯浮起来的液体不一定是浓盐水。那么马铃薯的沉浮与液体到底有什么关系呢？你们想不想研究？好，这节课我们就来：《探索马铃薯沉浮的原因》。（板书课题）

二、主动探究

测量钩码在不同液体中受到的浮力

1、同一个马铃薯为什么会出现不同的沉浮情况？这可能跟什么有关呢？（浮力）

马铃薯在不同的液体中受到的浮力是否有大有小呢？（生猜测）

在清水中的浮力怎么测？

（下沉物体的浮力测法）

在浓盐水中的浮力又怎么测呢？

（上浮物体的浮力测法）

2、看来测马铃薯在这些液体中的浮力要用到多种方法，比较费时。为了便于研究，我们就用一个钩码来代替马铃薯，因为钩码在这些液体中都是下沉的。所以只要选用下沉物体的浮力测法即可。即：

浮力=空气中的重力—液体中的重力

3、实验前我们需要注意哪些问题呢？课件出示

a．检查测力计指针是否在零刻度。

b．测量时钩码要全部浸入液体中不要碰到容器底和壁。

c．读数时手要拿稳测力计，目光平视指针刻度，仔细观察测力计的指针变化，

作好记录。

请材料员领取材料（一个测力计、一个钩码、一杯清水、一杯浓盐水、一杯浓糖水+记录单）

4、生实验，教师巡视指导。（重点对数据估读予以指导）

5、浮力为什么会不同的呢？

教师出示10ml的水和10ml的油，（体积予以强调）将水倒入装油的试管中，水下沉到试管底部。

水为什么会下沉？（水比油重）

教师补充：（板书）

相同体积的水比油重，所以水下沉

相同体积的油比水轻，所以油上浮

所以马铃薯在清水中下沉可能是：??（生补充）

马铃薯在浓盐水中浮可能是：??（生补充）

教师相机把板书改为相同体积的马铃薯比清水重，所以下沉

相同体积的马铃薯比浓盐水轻，所以上浮

三推测与验证

1、这只是推测，如何来验证我们的推测呢？（可以称一下）

在称之前，如何使马铃薯、清水、浓盐水三者体积相同呢？要解决这个问题首先要测出马铃薯的体积，你会测吗？

（排水法）

2、测出马铃薯的体积后，接着怎么做？（量取相同体积的清水和浓盐水）量取后直接称一下就可以了吗？（液体还要减去烧杯的重量）

板书烧杯重量

3、材料员领取实验材料（一个吊线马铃薯、一个量筒、两个烧杯）

学生实验，教师巡视。（小老师协助用口袋秤称重）

相同体积的清水、浓盐水、马铃薯的重量是不同的。

5、现在你能解释马铃薯在浓盐水中浮的原因了吗？

指板书的“推测”暗示

（相同体积的马铃薯比浓盐水轻，所以上浮）也就是说比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。（板书）

那马铃薯在清水中下沉的原因就是??（相同体积的马铃薯比清水重，所以下沉）

也就是说比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。（板书）

6、现在你发现物体沉浮的秘密了吗？（比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮，比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。）

四、判断塑料块的沉浮。（应用）

1、

塑料块放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（出示轻重比较表）师演示再次验证

2、

出示书中的两张图片，请学生推测同体积物体的轻重。（培养学生的逆向思维）

3、

简单介绍比重计

五、主动拓展

1、整个总结：物体在水中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与什么因素有关？

1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现象? 2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律? 3、石块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的石块与水的轻重比较有关) 4、木块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的木块与水的轻重比较有关) 5、物体在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与水的轻重比较有关) 6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与液体的轻重比较有关)

作业

一、连线题

1、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的湖

改变物体的大小

钢铁造的轮船

改变物体的重量

潜水艇

改变液体的密度

2、比同体积的液体重的物体

在液体中上浮

比同体积的液体轻的物体

在液体中下沉

3、

在清水中

在酒精中

马铃薯

在浓盐水中

浮

在浓糖水中

沉

在浓碱水中

二、选择题。

1、

物体在水中的沉浮与（

）有关。

A、构成他们的材料

B、材料

C、液体

D、液体的性质

板书

8.探索马铃薯沉浮的原因

相同体积的

水（马铃薯）比

油（清水）重，所以下沉

相同体积的

油（马铃薯）比

水（浓盐水）轻，所以上浮

比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，

比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。