Lesson 18公开课教案（教学设计）

四年级上册Unit3 Lesson18教学设计

包钢二十六小

刘桂珍

教材分析

本节课是第三单元的复习课，通过简单对话来表述一些水果、蔬菜，能在真实语境中表达对某物的喜欢与不喜欢，What’s this/that in English? It’s a/an… Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. 引导学生在生活情景中灵活运用句子结构进行交流。

学生情况分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们想象力丰富，对英语有浓厚的兴趣，因为有了一年的英语学习基础，学生对果蔬类的单词并不陌生，但是由于课时较少，他们的口语流畅程度低，不善于表达自己的想法。本课主要是帮助他们形成更加稳固的兴趣，培养学生利用所学知识，解决实际问题，提高交际能力，拓展学生的英语思维，培养学生合作创新的意识。

教学目标

（一）知识目标

1.能听说认读单词pineapple, lemon, watermelon, kiwi fruit, carrot, cucumber, green pepper。

2.能听说读写单词apple, pear, orange, banana, potato, tomato, eggplant 3.能与同伴简单交流对话：

What’s this/that in English? It’s a/an …

Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t.

(二)能力目标

1.教师引导学生能够在生活情境中灵活运用。

What’s this/that in English? It’s a/an …

Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t.这些功能性语句进行交流。

2.单词发音准确，并能在四线格中规范书写。

（三）情感目标

多吃水果蔬菜，培养健康的饮食习惯。

教学重、难点

（一）教学重点

词汇教学，要求学生能够听说认读单词pineapple, lemon, watermelon, kiwi fruit, carrot, cucumber, green pepper。能听说读写单词apple, pear, orange, banana, potato, tomato, eggplant。

并能在四线格中规范书写。

（二）教学难点

1.

将此会融入句子在实景操练，通过对话完成目标词汇的复习。

2.

What’s this/that in English? (通过方位的变化，让同学们理解this和that的区别) 教学过程

一、热身（Warm

up）

1.

Greetings: 2.

Play a game: If you see my friends, you say “Hello” to them. If you see happy face,

Ha ha! 二、新课呈现（Presentation）

1.猜谜活动

Mimi has a big basket, There are many kinds of fruits and vegetables in it. He’ll play a guessing

Game with us. Can you guess?指着课件中被遮盖的水果、蔬菜用

What’s this/that in English? 提问，师生交流中注意反问Are you sure？让学生感知其含义。

2.引入Fun story故事。

Listen and tick the food in the story. 3.看表格问答：

What’s this/that in English? It’s a…在对话中出现的物品下面打√。

4.看视频，跟读模仿录音，学习故事。

5.学生分成男、女生组扮演角色表演对话。

6.学生两人一组扮演角色表演对话。

三、趣味操练（Practice）

1.快速反应

学生分为男、女两队，教师将本单元学过的卡片依次展示给学生，学生看单词图片，快速说查单词的一方得分。

2.Let’s check

教师组织全班同学听录音，给六种水果和蔬菜编号。然后，让学生以同伴或小组的形式核对答案。

3.学生两人一组对话

What’s this/that in English? It’s a/an …

Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. 四、拓展延伸(Language

use) 用本单元所学词汇和句型，水平高的同学音入颜色，大小，长短等形容词。

A: What’s this/that?

B:

A /An…? A: No, it’s a…

B: It’s big/small/red/yellow/beautiful…

A: Do you like…?

B: Yes, I do./No, I don’t.. A: Eat more…It’s good for us. 五、家庭作业(Homework) 1.和家人一起分享你所知道的水果和蔬菜的英文单词。

2.用所学句型和同学交流喜欢的蔬菜、水果。