用显微镜观察身边的生命世界（三）PPT及课堂实录内容.pdf

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一、教学目标：

1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。对照资料识别一些常见微生物的种类。

情感、态度、价值观：

2、激发学生对微生物研究的兴趣。

二、教学重点：

运用显微镜观察认识一些水中的微生物。

三、教学难点：

记录并识别水中的微生物。

四、教学准备：

显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。

五、教学过程：

一、导入

1、复习导入：列文虎克用自己发明的显微镜带领人类走进了微生物世界，请学生讲一讲自己搜集到的列文虎克的故事。

学生向全班同学讲述列文虎克使用显微镜观察微观世界的故事。

2、进入课题：今天，我们也用显微镜去看看那个震惊了全人类的微生物世界吧。

二、课堂活动

1、教师通过课件展示草履虫的培养过程。

2、教师组织学生制草履虫培养液装片。（教师在投影仪下进行展示）

（1）擦拭：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）把少量脱脂纤维放在载玻片的中央

（3）取一滴培养液滴在棉纤维上

（4）用镊子夹住盖玻片的一侧，另一侧接触液滴，缓缓放下，不要产生气泡。

3、引导学生辨认所观察到的草履虫，并用绘图的方式记录在观察记录表中。对照资料，辨识草履虫的身体器官。

4、观察结束，组织学生根据自己的记录表讨论，草履虫和其它生物有些什么共同的特征。（都要进行繁殖，进食，排泄等生命活动）

5、教师课件展示水中的其它微生物。

三、小结

今天，我们使用显微镜观察到了肉眼不可见的微生物——草履虫，它也是一种生物，有着和其它生物相同的生命活动，请大家思考，除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？它们对我们的生活有什么影响

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