C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题Unit4 B Let’s wrap it up C Story time复习本单元的四会单词、词组及句子。教学2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。目标3.理解Story time 中的故事。教学能读懂Story time 中的故事。1.重点2.完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 13:57:00

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学校：东莞市东城益民学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-28 13:57:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

课题

Unit4

B Let’s wrap it up

C Story time

复习本单元的四会单词、词组及句子。

教

学

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

目

标

3.理解Story time 中的故事。

教

学

能读懂Story time 中的故事。

1.重

点

2.完成Let’s wrap it up.

教

学

1.掌握本单元单词和句子。

难

点

2.完成相关练习并理解故事。

教

学

过

程

个

性

备

课

一、Warm-up

1. Free talk

2.Review:说出下列动词的原形

二、Presentation

Let’s check

Task1:Listen and number

1)教师请学生逐一看图，10秒钟后放录音。学生听录音，为图片排序。

[来源学科网]

2）教师校对答案，并请学生描述每张图片。

Task2: Cross out the words you didn't hear(把没有听到的单词划掉）

1)教师请学生在听录音之前先默读一遍词组。

2）

教师放录音，学生根据听到的内容来划词。3）教师校对答案

Task3:Talk about our changes：Before, I wa short/didn't like reading.Now , I am tall/like reading .为下一个版块的学习做铺垫。

学习Let’s wrap it up

1.教师逐一呈现板块中的图，请学生观察并说一说。

2.学生汇报小组讨论结果，教师校对答案。

3.完成练习。

[来源:Zxxk.Com]

4.复习过去时与现在时的时态

Story time[来源学#科#网Z#X#X#K]

1.What is the magazine about? Read the story quickly and find the answer. 1.教师出示动画课件，生边听边圈出以去去式出现的动词。

2.学习cavemen, raw, meat,whale on the earth。

3. 再次播放动画，让学生了解故事概括。

4.Fill in the table.(根据文明本信息填表）。[来源学+科+网]

5.Fill in the table(请根据三个时间段，在文本里找到动词形式并填充表格）

6.请生来复述story 1.Step3::Homework 1.完成随堂测。

2.完成英文字帖。

3.和同桌互读Story time.[来源学科网]

教

学

板

书

Unit 4

B Let’s wrap it up

C Story time

It was raining.

In summer ,the tree was green.

There was a building before.

The cat was on the chair.

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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