Lesson 6课堂实录【2】.pdf

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关键词：Lesson 6课堂实录【2】

Lesson 6教学设计

教学重点：掌握本单元词汇；能用There is …句型表达某处存在某物；

教学难点：；理解并模仿本课对话进行交际；

课前准备：电子白板，生词卡片，奖励粘片

教学过程：

一、热身活动

1、师生问好。

2、组织学生复习本单元词汇。可以进行小组比赛，评选出优胜组，给予表扬鼓励。

二、新授知识

1、词汇教学：

（1）出示本课的生词卡片,展示图片，并示范读音。学生根据图片说出单词意思。

（2）学生认识单词后，老师说出中文，学生说出相应单词，也可以互相交换。反复几次，让学生达到熟读单词，明确中文意思的目的。

2、句型教学：

（1）出示课文图片，老师用新句型做出示范，边指着相应的物品边说

（2）让学生模仿例句造句

（3）向学生讲解There is …句式的含义，并练习说句子，鼓励学生说出自己身边的事物，如教室里或者书包里，可采取小组开火车的方式进行练习。

3、课文教学：

（1）先播放课文录音，让学生听，然后根据课文内容回答问题：

（2）再次播放录音，让学生跟读对话。

（3）全班齐读课文，然后两人一组分角色朗读。

三、巩固练习

1、以小组为单位，学做生词卡

2、以小组为单位，进行设计比赛，要求学生对房间的摆设进行设计。分小组上来展示，并解说。

板书设计：

板书：

Lesson 6

_________home{1—— living room

2—— bedroom 3—— bathroom

4—— kitchen

Lesson 6课堂实录【2】