Lesson 1优质课教学设计

Lesson 1 主备人

课

题

Planting Trees

使用时课

型

新授课

间

韩

萍

导

者

通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打课标要求

算做什么及其回答方式。

1.通过本课的学习, 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然 知识目标

2.

通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式

. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和导学目标

能力目标

“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。

情感目标

通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。

重点：

新学短语的正确发音和应用。 导

学

重

难

点

难点：. 能较熟练的应用“be going to„”句型。

导

法

学

法

导学准备

教案来源

直观教学法、情景导入法、演示法、游戏导学法

练习法、讨论法、体验法

挂图、单词图片卡，录音机。

自撰

第1课时：

导学过程

Step1. Warm-up 教师活动：1.Good

morning, class!

2.Nice to see you again.

3.How is the weather?

二次备课：

学生活动：1.Good morning, teacher！

2.Nice to see you too, Miss Han

3.Sunny/Cloudy!/Rainy!

二次备课：

设计意图：创设和谐的英语学习氛围，调动学生的积极性！

二次备课：

Step2.Revision 教师活动：出示图片，集中复习已学过的动词及动词短语：

二次备课：

Sing swim

play table tennis, play basketball ,play football, play volleyball

学生活动：四人小组，每组快速认读上述单词和词组。完成二次备课：

的好的小组可得一五角星。

设计意图：复习已学过的动词及动词短语，为新课打好基础。

二次备课：

Step3.Presentation 教师活动：创设情景，让学生感知新句型：二次备课：

“What are you/they going to do?”

“I’m/We’re/They’re going to„”.

学生活动：让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和二次备课：

词组套入句型中练习，然后检测。

设计意图：创设情境，引入新课。

二次备课：

Step4.Production 教师活动：1.

创设情景，让学生感知plant trees . 2. 教学二次备课：

有关植树节的宣传用语。

学生活动：1.学生听录音，跟读。

二次备课：

2.听录音，完成听力练习。

设计意图：对所学知识巩固和拓展，调动学生参与的积极性，二次备课：

提高他们学习英语的兴趣。

Step5.Summary 教师活动：.

总结并教育学生保护环境、保护地球。

二次备课：

学生活动：

总结本课所学内容。

二次备课：

设计意图：巩固所学内容,并能举一反三。

二次备课：

板书设计：

play table tennis,

play basketball,

play football,play volleyball

What are you/they going to do?

I’m/We’re/They’re going to Lesson One Planting Trees

教学反思：