Cppt配套的板书设计及意图

第六课时

教学内容

C. Story time 课 型

复习课

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学生通过练习和阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入，做到语言知识灵活运用于生活。

教学目标

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根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

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培养学生的语言交际能力，并增长学生学习英语的兴趣。

教学重点

教学难点

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

能表演故事，还能恰当运用故事中的语言于实际问题的解答。

教学准备

课件

教学过程

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一、

Leading in 教师与学生进行自由对话，复习单元知识点如：

T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Do you know the word “goalkepper”? S: Yes, …/ No, …

.（教师此时讲清“goalkepper”的音、意及组成）

T: Do you want to be a goalkeeper? ……. 二、

Prestation （1）放故事板块的动画,请学生先了解故事梗概。教师提问：

1. Who wants to be a goalkeeper ? 2. What does a goalkeeper look like? （2）教师提问,请学生阅读故事回答问题。

1.

How tall is the Deer？

It is 1.8 metres tall. How heavy is the Deer? It is 86 kilograms. 2. Zebra and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ? Because Zebra can’t catch the ball. Giraffe is too tall.

3. Who became the goalkeeper at last ? Why ? Hippo became the goalkeeper. Because he is strong and big. He is a good goalkeeper. （3）学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，并用课件呈现，请学生分角色练习故事，然后请3组表演。

三、 Extension 1. 画出故事中出现的比较级，并总结比较级的变化规则，以P10 Let’s wrap it up 练习。

2.完成选择练习。

3. 完成阅读训练。

四、Summary 作比较，寻找than，句子中间看；

形容词，在than前，一般跟上er办；

可变“y”,可双写，音节太多more放前。

五、Safety 同学们在下课后要文明活动，不追跑，不打闹，不做危险游戏，确保愉快度过课间休息时间。

六、Homework 1.听story time部分的音频，跟读练习朗读。

2.完成同步训练P7 练习题。

板书设计： Unit 1 How tall are you ? Deer 1.8 metres goalkeeper Zebra taller but can’t catch the ball Giraffe tallest but football need teamwork

Hippo bigger than the goal and excellent goalkeeper