5 自制小乐器优质课教学设计｜教案在线预览

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课题学科教学目标科学自制小乐器年级三年级课时执教者1 知识与目标1．认识一些乐器，并自己动手制作一些简单的小乐器。2．会改变乐器声音的大小高低。能力与过程1．培养动手能力和创新能力。2．练习的比较选择能力。情感态度与价值观锻炼学生勤于动手，敢于创新的科学品质教学重点教学难点教学准备选择材料，制作小乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 自制小乐器

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2018-04-24 05:55:00

来源学校

学校：滦州市九百户镇大河湾小学

5 自制小乐器优质课教学设计

未知

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关键词：5 自制小乐器优质课教学设计

正文

课题

学科

教

学

目

标

科学

自制小乐器

年级

三年级

课时

执教者

知识与目标

1．认识一些乐器，并自己动手制作一些简单的小乐器。

2．会改变乐器声音的大小高低。

能力与过程

1．培养动手能力和创新能力。

2．练习的比较选择能力。

情感态度与价值观

锻炼学生勤于动手，敢于创新的科学品质

教学重点

教学难点

教学准备

选择材料，制作小乐器。

改变乐器声音的大小高低。

一些常见的小乐器、一些制作乐器使用的材料。

教

学

过

程

教学环节

1.导入

教学内容及师生活动

在前面的学习中，我们了解了各种各样的声音，有的声音是噪音，会影响人们的身体健康的；有的声音是优美动听，我们都非常喜欢听，大家说这种声音叫什么呢？

（学生）音乐。

（教师）音乐是由各种乐器所发出来的。今天老师也带来一些乐器，你们认识这些乐器吗？

（展示）一些乐器。在展示的同时可以让有能力的学生进行演奏。

（学生）活动1：做小鼓

1．先拿出一个鼓给学生看，并问：做一个小鼓需要什么材料？

二次备课

2．讨论：桌子上的材料能否制成一个小鼓？

3．能行，请同学试着做一做，把老师准备的鼓面材料都试一试，比较不同材料鼓面产生的效果，找出最合适的材料。

4．讨论：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？并说出自己的理由。通过讨论让学生说一说，用身边的什么材料可以制作什么乐器、为下次活动做准备。

5．教师讲解：制作乐器一般分为三步进行：

①根据乐器的特征选择合适的材料，如鼓的形状大小各异，但它们都由鼓体和鼓面两部分构成，鼓面都是圆形的并且有弹性。从这一特征出发来准备制作小鼓的材料。

②根据乐器的构造进行制作，重点组装好发声部位的材料。如小鼓的鼓面一定要绷紧。

③敲击小鼓，比较不同材料制成的鼓面发出的声音有什么相同和不同。

6．演示、改进提高质量。

板

书

设

计

教师放音乐

做小鼓

教师讲解：制作乐器一般分为三步进行

关于本教案的常见问题

Q：5 自制小乐器优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 自制小乐器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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