Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you Part C Story time 教学目标1.通过观看图片、听录音等方式，能够理解故事内容。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。3.能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。4.培养团队合作意识。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 21:51:00

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学校：凤阳县临淮镇中心小学

Cppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-16 21:51:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

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Unit 1 How tall are you Part C Story time 教学目标

1.通过观看图片、听录音等方式，能够理解故事内容。

2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。

3.能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

4.培养团队合作意识。

教学重点

1.能够掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。

2.能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

教学难点

能在教师及同伴的帮助下，表演故事并能恰当运用故事中的语言。

教学准备：课件图片头饰

教学过程

Step 1 Warming up (1) Greetings (2) Free talk T:How tall are you? S1: I’m 1.78m. T: You’re taller than me. How heavy are you? S1: I’m 46kg. T: You’re thinner than me. You’re so tall. Do you like playing basketball? Step 2 Leading in T: Look, Who’s he?(PPT呈现姚明照片) T：What’s he like?

S : He is tall and strong. (教师PPT呈现贝克汉姆照片，通过问答介绍贝克汉姆) T：He is a football player. Zoom and Zip like playing football, too. They have a football club. They want a goalkeeper? (图片呈现Zoom和Zip的公告) Step 3 Presentation (1)出示图片并播放Story time中的录音。学生听一遍，了解故事梗概。回答：

Who want to be the goalkeeper? (2)教师再次播放录音两遍。回答：

Giraffe cannot be the goalkeeper. Why? Who become the goalkeeper at last? Why? Step 4 Practice (1)教师播放录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行解答，跟读模仿录音。

(2)学生打开课本，通读课文。

(3)请几位基础好的学生和老师搭档，示范故事。

Step 5 Consolidation (1)组与组之间分角色朗读课文，请几组上台表演。

(2)请学生谈一谈读后感，强化足球精神。如：teamwork 团队精神，对学生进行情感教育。

Step 6 Homework (1)Finish the relevant workbook exercises.完成练习册中相关习题。

(2)Tell the story to your parents.把故事讲给你的父母听。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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