5 塑料教案2

科学

承教者

邵迎红

授课时间

201 年 月 日

三年级

课题

塑料

课型

探究

课时

一

本课作为本单元四个次级研究主题的最后一个，并不像前三个主题一样通过教材分析

指导动手实验来引导学生探究材料的性质，而是直接指导了解此材料的特点，引导学生思考怎样减少对环境的污染。

学生对塑料这一材料非常熟悉，平日经常接触。但学生并没有对塑料进行系学情基础统的研究，教师就要引领学生对这一材料的优、缺点进行比较、分析，进而了解分析

这种材料。

1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。

课程目标

2、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。

3、知道减少塑料污染可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。

认识塑料的优点和缺点

学科

年级

学习重点

学习难点

通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。

教具准备

教科书、资料、塑料制品等

学 习 过 程

学

习

内

容

学

习

形

式 一、导入新课

刀。

2、出示小尺。

找出其优点

1、出示对比观察实物。

2、交流汇报。

1、总结塑料的优点。

如何减少白色污染

1、提出问题。

1、讨论。

2、学生观察后回答。

1、分别出示书、衣服、剪1、学生观察后回答。

教

师

指

导

1、这些物品是什么材料制成的？

2、它呢？又是什么材料制成的？

二、比较塑料和其他材料，

1、各组选择一类自己感受1、提出比较要求。

深刻的实物观察、比较，

分组交流、讨论。

2、大组汇报讨论结果。

2、教师随即概括、板书主要观点。

3、学生总结：塑料物品大3、谁来归纳一下塑料的优多比较轻便、色彩鲜艳、点？

强度高、经久耐用，而且

价格便宜，因此受到人们

的欢迎。

1、学生讨论、回答。

1、塑料有什么缺点吗？

三、辨证地认识塑料，讨论

利用对媒体课件和网络资2、学生讨论：不易腐烂的2、塑料，对环境有什么不好源展示白色污染的严重危时间

2

20

13

3、继续讨论。

四、拓展应用

1、体出思考题。

2、作业。

3、学生分组讨论、交流。

3、塑料的危害如此之大，那

怎样可以减少白色污染？

5

的影响？

害。

1、学生分组讨论、交流。

1、各种废塑料不能混合在一

2、学生课后完成。

起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？

2、课后搜集有关塑料的资料阅读。

1、塑料最大的缺点是

（知识）

课后检测

A、容易碎

B、容易变形

C、不容易分解

D、透明

（可附页）

塑料

特点：轻便

便宜

有一定强度

板书设计

不易分解

当堂检测结

果分析

学生学会

了什么

学生学习

课后反思

中的困惑

和不足

授课最大的收获是什么

针对学情提

出整改意见、建议