Story time优秀教案板书设计

备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课

题

学

习

Unit 1 In class 1.准确朗读和理解新词汇的含义

2.流利朗读课堂上的常用交际用语

准确掌握和运用课堂上的常用交际用语

准确运用课堂用语中的祈使句

教 学 过 程

总第 1 课时

本课第 1课时

课型：

新授课

教具：

录音机、单词卡片

目

标

3.准确朗读对话，并理解对话内容

重点

难点

一、板书课题：Unit 1 In class 学生跟着拼读并书空课题

二、出示学习目标（1分钟）

1、准确朗读新词汇：名词a door, a window,a blackboard和动词 sit down, stand up, open, close 2、熟练朗读并理解以下句子：

Stand up. Sit down. Please open the door. Please close the window. I’m sorry. Come in，please. 三、自学指导一

What can you see in the picture? 1. The students discuss and try to say.（3分钟）

领读并教学Mr, 区别Mr与Miss的用法。

2.The students try to read the new words. 3.Listen to the tape and read after it. （5分钟）

4.Read by themselves. Then read after the teacher. 5.Have a race:（5分钟）

Let’s see: Which group is the best? Read in groups. 四、自学指导二（15分钟）

What can you say in class?

1.Read the dialogue freely. 2.Listen to the tape and read after it.（3分钟）

3.Read by themselves. 4.Piont several students to read. The others read after them. 5.Have a race: （5分钟）

The boys is group 1. The girls is group 2. The winner can get one star. 五、当堂检测

1．检查朗读对话

组长检查、教师抽查

2.Do a role-play. （1）

请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。

（2）

小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。

板书设计：

教后反思：

Unit 1 In class Stand up. Mr. Sit down. Mrs. Open the door. Miss Close the window.

备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课

题

学

习

Unit 1 In class 2.能准确运用句型Open/Close the …

准确掌握四会单词和句型

熟练背诵Story time ，并能表演对话

教 学 过 程

总第 2 课时

1.能默写open, the, door, close,window。

本课第 2课时

课型：

新授课

目

标

3.能熟练背诵Story time ，并能表演对话

重点

难点

教具：

教学光盘

一、

出示教学目标

1.

准确听、说、读、写单词open, the, door, close,window 2.准确运用句型Open/Close the … Stand up .Sit down. I’m sorry. Look at the …

3.熟练背诵Story time ，并能表演对话

二、自学指导一

How many can you give orders in English class? 1.The students talk with their partners. 2.播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。(5分钟) （1）

刚上课班长说什么？

（2）

师生是怎样问候的？

（3）

Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说？

（4）

老师请开门、关窗户怎么说的？

3.Read the story time. 4.Try to recite the dialogue.（4分钟）

5.Recite the dialogue. 三、自学指导二

Can you make a robot? 1.Try to learn how to robot? 2.Make a robot.

四、当堂检测

1.单词竞赛

：3分钟

逐一出示卡片，要求学生认读、拼读、并尝试默写。在黑板上粘贴单词。

Open the door. Close the window. 要求学生造句，并灵活运用。

2.

朗读竞赛：5分钟

要求：每组配合表演，一名学生说句子，另一名学生做动作

把词汇放在幻灯片上，逐一呈现，让学生朗读并作出相应的动作。

Open the door, please. Close the door, please. Open the window, please. Close the window, please. Stand up. Sit down. Look at the blackboard. Please open the book. Please close the book.

板书设计：

Unit 1 In class Stand up. Mr. Sit down. Mrs. Open the door. Miss Close the window. the blackboard. 教后反思：

备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课

题

学

习

Unit 1 In class 1.学习rubber,robot,listen, parrot. 2.准确运用Look at the blackboard. 准确运用日常交际用语

准确运用Listen to the… Don’t

listen to the …

教 学 过 程

总第 3 课时

本课第 1课时

课型：

新授课

教具：

录音机、挂图

目

标

Listen to the.. Don’t

listen to the …

重点

难点

一、板书课题

Unit 1 In class （Cartoon time）

二、出示学习目标

1. 能听懂、会说、会读词汇：rubber, robot, listen, parrot. 2.

能听懂、会说、会读日常用语与句型

Look at the blackboard. What’s this? It’s a …

Listen to the… Don’t listen to the …

三、

自学指导一

你能说出哪些英语课上的指令语？

1.学生各抒己见，极可能多地说出知道的指令语。

2.Magic eyes:5分钟

快速出示英语课上的指令语，让学生说出单词或句子

Open the door/window. Close the door/window. Look at the blackboard. Come in, please. 开展组级比赛，看一看哪一组说的多。

四、

自学指导二

What can you see in the picture? 1.The students look at the picture and answer the question. I can see…

2.教师补充：a little dog , a little pig

3.

学生自学新单词：rubber, robot, listen, parrot.(3分钟) 4.

Listen to the tape and read after the tape. 5.

Read the dialogue by themselves. 6.

Watch the cartoon and read after it. Then try to recite the dialogue.（3分钟）

五、

当堂检测

1.Play a game：5分钟

‘Simon Says.’

游戏规则：教师发出指令前面必须加“Simon says”，

否则，学生就不执行。例如，教师：Open the book. 学生一动不动。教师：Simon says open the book. 学生必须打开课本。当教师命令中有Simon says，

学生必须做后面的动作，当教师的命令中没有Simon says，

学生必须一动不动，违反这一游戏规则的会被罚出游戏，最终胜利的会得到小小的奖励。

教师指令：

Simon says open the book. Stand up. Simon says stand up. Sit down, please. Simon says sit down, please. Close the window, please. Simon says look at the blackboard, please. Simon says close the book. …

2.表演对话：6分钟

（1）自由分组扮演对话。

（2）学生到台前表演。

板书设计：

Unit 1 In class 单词：

rubber, robot, listen, parrot 句型：

Look at the blackword. Don’t listen to the …

教后反思：

备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日 课

题

学

习

Unit 1 In class 1. 能熟练朗读Sound time, 初步掌握

字母b 在单词中的发音。

总第 4 课时

本课第 4课时

课型：

新授课

目

标

2.准确运用本单元所学的词汇和日常用语

重点

难点

准确运用本单元所学的词汇和日常用语

准确运用本单元所学的词汇和日常用语

教 学 过 程

一、板书课题

Unit 1 In class (Sound time & Checkout time) 学生朗读并书空课题

二、出示学习目标：1分钟

1. 能熟练朗读Sound time, 初步掌握字母b 在单词中的发音。

2. 能理解、朗读、会认、会用本单元的单词和句型。

3、能在日常生活中运用本单元所学的词汇和日常用语。

三、自学指导

你们能准确朗读字母b吗？

1.

出示字母Bb, 准确掌握它的读音/b/, 学生依次朗读

2.

指导学生拼读单词：2分钟

ball, birthday, book, robot，big, books. Bob, 3.播放Sound time录音，并跟读：3分钟

Big books, big books. Bob has two big, big books. ball birthday book robot 指导学生朗读，跟读。

4. 尝试朗读单词：3分钟

blue black blackboard brown bag bee brother bird box 5.分组竞赛：3分钟

朗读Sound time ,比一比，朗读好的一组获得一颗星星

6.Listen to the tape and read the rhyme. 教具：

录音机

四、当堂检测 Checkout time. 1.Look and say ：8分钟

Work in pairs and try to say something about the pictures. (1) Open the window , please. Please open the window. (2) Come in , please. Please come in. (3) Please stand up. Stand up ,please. . (4) Look at the blackboard , please. Please look at the blackboard. (5) Open the door , please. Please open the door. (6) Close the window , please. Please close the window. (7) Sit down , please. Please sit down. 2. Workbook A．Listen and number 引导学生观察图片并练习用英语说话，然后再做练习。

B．Listen and match 说话后再做练习。

C．Look and say 自由练习后再指说。

D．Read and match 指读，翻译后再选择。

E．Find and write 词汇练习。

3. Ticking time. 学生自我评价

板书设计：

Unit 1 In class Big books, big books. Bob has two big, big books. ball birthday book robot

教后反思：