铁生锈了特级教师教学实录｜教案在线预览

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5.铁生锈了罗川小学魏成玺教学目的：1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。2、铁生锈的原因与水和空气有关。教学重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。教学难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录教学用具：铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子教学方法：观察法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

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2026-02-06 07:17:36

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学校：永靖县罗川学校

铁生锈了特级教师教学实录

未知

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关键词：铁生锈了特级教师教学实录

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5.铁生锈了

罗川小学魏成玺

教学目的：

1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、铁生锈的原因与水和空气有关。

教学重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。

教学难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录

教学用具：

铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子

教学方法：

观察法、实验法

课时安排：

一课时

教学过程：

一、出示生活实例图片：

很多的铁制物品被锈掉了，影响了我们的使用，要控制铁锈就要了解铁锈。

二、观察铁锈，和铁形成对比认识

1、提出问题，明了探究任务：铁锈是从铁变来的，那么铁锈是铁么？

生答。怎样证明铁锈是不同于铁的新物质呢？

2、取出铁、锈铁、铁锈（刮下来的），仔细观察回答，如何支持我们的看法？

小结：我们通过观察和敲击、导电、磁铁的吸引等实验得到的结果都说明铁锈不是铁，是铁产生的一种新物质，那么就是一种化学变化。是铁和谁发生的化学变化呢？这是我们控制铁锈的关键。

三、探索铁锈形成成因

1、教师提出问题：是铁和谁发生的化学变化呢？也就是铁锈究竟是怎样形成的。

2、学生大胆讨论猜测。

3、制定研究计划。

4、交流研究计划，相互质疑补充。四、总结：

本节课你有什么收获？

铁和空气（氧气）、水发生了化学反应，产生了一种新的物质，这就是铁锈。

五、布置作业

搜集一些生锈的铁制品和没有生锈的铁制品，找找原因，为什么有的生锈了，有的没有生锈？

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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