Lesson 14课堂实录【2】

人教精通英语三年级下册Lesson 14教学设计

营口市老边区金彦学校：李新

一、

教材分析：

本节课Lesson 14的授课内容是：这是Unit Three This is my father.的第一课，让学生通过使用句型：This is…….学习家庭成员brother，sister的英文表达。通过练习和实践使学生理解并熟练运用，形成自然的语言习惯。

二、学情分析：

本年级是英语的起始年级，但是学生在一、二年级开设了口语课，有一定的语言基础。学生喜欢英语，课上能积极参与课堂教学。多数学生有课前预习的良好习惯。本年级共四个教学班，授课班级共30人。本班学生的学习习惯良好，多数学生能积极主动的参与课堂教学，有良好的听讲习惯，但也有部分学生课堂活动参与率不高，学习英语感觉吃力，教师应从课堂活动中调动学生的参与意识，从教学内容的设置上、从教学难点的突破上，适应各层次学生的接受水平，使学生能学有所得，能主动参与到英语的课堂学习中，找到适应自己的活动并提高学习能力。

三、教学目标：

1. 知识与技能：指导学生能在真实的情景中理解、会说“This is my brother. This is my sister.”

并能在现实生活中灵活运用这些语言。

2. 过程与方法：帮助学生正确地听、说、认读本课出现的与家庭成员有关的生词：brother, sister，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中交际运用。

3. 情感态度与价值观：通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

四、教学重难点：

教学重点：

学习应用句子This is…来介绍他人。并区分This is …和This is my…的使用。

教学难点：1、brother中-ther的读音。

2、灵活运用所学语言进行交际。

五、教学方法：情境教学、启发教学、直观教学、互动教学。

六、学习方法：小组合作

探究式学习

七、

教学环节：

Step1:Warming up 1、歌曲导入：歌曲 Father and mother. 2、快看快说，说单词

Step2:Presentation 1、Give a present to the students and get them to guess what it is? 通过练习This is…

句型，引出本课新授单词brother，教师示范分解读音br-o-ther，学生逐个练习。

2、看图说话。

3、学习单词sister。

4、看课文情景图片，导入课文对话。

5、小组合作进行角色扮演。

6、Let’s do！

Step 3： Practise 1、出示家庭图片，引导学生利用自己的图片进行介绍自己的family members. 2、通过互动练习进行词汇和句型的巩固练习。

3、出示Family公益广告视频，让学生观看思索并总结We should love my father and mother. Step 4： Homework 1、听录音并跟读单词，能正确运用本课所学的单词和句型。

2、向你的伙伴介绍你幸福的家人。学会感恩，帮家人做力所能及的小事。

八、板书设计

Unit3 This is my father. Lesson 14

family father This is …

father mother

and brother sister